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[期刊论文] 作者：凌玉礼,
来源：数学学习与研究 年份：2020
【摘要】小学数学知识具有较强的抽象性和逻辑性，而小学生又处在形象思维能力较强而抽象思维能力较弱的阶段，尤其对于高年级的小学生而言，即将步入下一个阶段的学习，因此，更应从多元角度培养这一阶段小学生的思维能力，以此提高学生的数学学习能力，为更高层次的数学知识......
[期刊论文] 作者：凌玉礼,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2020
探究式教学能颠覆传统教学的单一性,改善学生被动学习状态,帮助学生养成善于思考的良好习惯,最终提高教学质量.数学是小学课程中最重要的学科之一,是培养学生独立思考能力的...
[期刊论文] 作者：凌玉礼,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2020
数学是一门逻辑性较强的理性思维学科,小学生的逻辑思维及推理能力不强,在学习数学的过程中常感到吃力,导致学习效果不佳.借助思维导图在高年级数学中开展教学,利于培养学生...
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