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[期刊论文] 作者：凌顺东,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2015
[摘要]目前高中历史教学的创新性与有效性都不理想。通过创设问题情境，让学生发挥主观能动性和开展探究性学习，可以有效提升学生的创新思维能力和学习效率。 [关键词]高中历史创新思维有效教学 [中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]167460582015）2201......
[期刊论文] 作者：凌顺东,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
高中历史教学应该结合教学内容及高中学生的特点,创设适当的教学情境,激活学生的思维,激发学生的兴趣,提高历史教学的实效性。本文结合教学实践,就如何在高中历史教学中创设...
[期刊论文] 作者：凌顺东,,
来源：新课程导学 年份：2018
本文结合自身教学实践,就如何构建高中历史活力课堂,从情境导入引导教学、活动认知提升实效、探究创新教法、应用提高巩固教学四个方提出了具体的策略....
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