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[学位论文] 作者：刁玉翠,,
来源： 年份：2013
目的：大肌肉动作发展测验第2版（Test of Gross Motor Development Second Edition，简称TGMD-2）包括“位移动作测验”和“物体控制动作测验”两部分。它是由美国密歇根州立大学Dal...
[学位论文] 作者：刁玉翠,,
来源：华东师范大学 年份：2018
儿童基本运动技能发展不仅对其身体、心理和社会性发展有重要影响,还对儿童青少年体育锻炼行为的养成有重要价值。进入21世纪后,动作发展受到神经科学和公共卫生领域的诸多关...
[期刊论文] 作者：刁玉翠,
来源：山东师范大学学报：自然科学版 年份：2010
通过录像观察法、数理统计法、文献资料法等研究方法，以参加第十一届全运会平衡木单项决赛的8名选手为研究对象，对选手的成套动作编排和完成情况进行系统分析，结果显示：使用“仅1......
[期刊论文] 作者：刁玉翠,李静,,
来源：山东体育科技 年份：2013
运用美国的评价儿童基本运动技能测试工具——大肌肉动作发展测试第二版（TGMD-2），对山东省济南市随机抽取的3～10岁的629名儿童（平均6．612．22岁）进行测试，并将结果与美国测试手册进行比......
[期刊论文] 作者：李静,刁玉翠,,
来源：中国体育科技 年份：2013
儿童是形成并发展多种基本动作技能的关键期。运用美国大肌肉动作发展测试第二版(TGMD-2)对我国山东省济南市随机抽取的1046名3～10岁的儿童(平均6.6±2.07岁)进行测试,将结果...
[会议论文] 作者：李静,刁玉翠,
来源：第十届全国运动心理学学术会议 年份：2014
自我概念的发展是人的社会性发展的核心部分，培养儿童积极的自我概念有重要意义。在个体自我概念的发展中，个体自身的动作活动也具有重要意义。国内外学者仅是探讨锻炼者和非锻炼者之间自我概念的差异，以及体育锻炼对自我概念的影响，但并未见针对儿童不同运动能力对......
[会议论文] 作者：刁玉翠, 董翠香,,
来源： 年份：2004
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[会议论文] 作者：李静[1]刁玉翠[2],
来源：第十届全国运动心理学学术会议 年份：2014
自我概念的发展是人的社会性发展的核心部分，培养儿童积极的自我概念有重要意义。在个体自我概念的发展中，个体自身的动作活动也具有重要意义。国内外学者仅是探讨锻炼者和非锻......
[会议论文] 作者：刁玉翠, 李静, 董翠香,,
来源： 年份：2018
目的:儿童的基本运动技能及其自我知觉和体能均对其身体活动和健康促进有重要价值。本研究旨在检验基本运动技能与体能水平的关系以及基本运动技能自我知觉在两者之间的中介...
[会议论文] 作者：刁玉翠, 董翠香, 李静,,
来源： 年份：2004
研究目的:儿童基本运动技能对儿童青少年的身体活动水平提升、健康促进和体育素养培育均有重要价值。鉴于国内外儿童基本运动技能发展情况不容乐观,且国内外研究仍未发现基本...
[期刊论文] 作者：刁玉翠,董翠香,李静,
来源：中国体育科技 年份：2018
基本动作技能发展对儿童青少年的身体活动水平和健康促进有重要价值。大肌肉动作发展测验是国际儿童发展、身体活动和健康促进领域中应用最广泛的测量儿童基本动作技能发展的...
[期刊论文] 作者：刁玉翠,董翠香,李静,
来源：天津体育学院学报 年份：2017
目的:检验不同年龄段儿童基本运动技能与其自我知觉的关系。方法:采用随机抽样原则抽取上海市278名4~9岁儿童,对其基本运动技能(使用大肌肉动作发展测验第3版,TGMD-3)及其自...
[期刊论文] 作者：李静,刁玉翠,孙梦梦,潘文娟,
来源：中国体育科技 年份：2019
儿童基本动作技能与体能对其身体活动水平和健康促进有重要意义。随机抽取山东省济南市和莱芜市各两所幼儿园的498名3~5岁幼儿为研究对象,使用大肌肉动作发展测试第二版(TGMD...
[期刊论文] 作者：贾洪洲,刁玉翠,董翠香,
来源：体育教学 年份：2022
动作教育模式是国外一种颇具影响力的体育教学模式,包括动作技能学习和通过动作技能学习两个方面.动作教育模式的理念与体育学科核心素养具有内在的吻合性.本文通过文献资料法,结合我国体育教学实际分析了动作教育模式的特征,并以原木滚动作课时计划为例进行基......
[期刊论文] 作者：刁玉翠, 陈丽君, 张彩霞, 李静,
来源：北京体育大学学报 年份：2022
目的：探究不同体重状态儿童的自我知觉（SP）与动作能力的差异和关系。方法：对随机抽取的583名10～12岁儿童（正常体重209人，超重176人，肥胖198人）的SP和动作能力（MC）进行测量。采用多元方差分析检验性别与体重状态及其交互作用对SP和MC的影响，采用逐步回归分析SP对MC的影响。结......
[期刊论文] 作者：刁玉翠, 李梦欣, 党林秀, 董翠香,,
来源：体育学刊 年份：2018
通过对澳大利亚2016版健康与体育课程标准文本的分析,发现以下特征:强调健康素养的培育,重视个人、社会及群体的健康促进;突出课程重点内容,重视课程内容体系的纵向衔接、横...
[期刊论文] 作者：李博,刁玉翠,李静,洪金涛,孙建刚,刘阳,
来源：成都体育学院学报 年份：2021
基于测评体系应用的视角对美国粗大动作发展测试(Test of Gross Motor Development,TGMD)的产生发展背景、测量和评价系统、信效度、优缺点以及应用情况等方面开展研究,旨在...
[期刊论文] 作者：董翠香,刁玉翠,党林秀,李梦欣,季浏,,
来源：成都体育学院学报 年份：2015
在对英国2013年颁布的国家课程标准进行分析的基础上,对英国国家体育课程学习纲要的基本内容及特点进行了解读。结果表明:英国国家课程标准提高了核心科目的难度,突出了体育...
[期刊论文] 作者：苏洋洋,周红娜,刁玉翠,党林秀,董翠香,
来源：体育教学 年份：2018
通过对美国、英国、澳大利亚、新西兰、韩国和加拿大安大略省现行体育课程标准及其相关文件中有关评价的内容及特征进行分析,发现六国体育课程评价的总体趋势:重视促进学生学...
[期刊论文] 作者：苏洋洋,周红娜,刁玉翠,党林秀,董翠香,
来源：体育教学 年份：2018
摘 要：通过对美国、英国、澳大利亚、新西兰、韩国和加拿大安大略省现行体育课程标准及其相关文件中有关评价的内容及特征进行分析，发现六国体育课程评价的总体趋势：重视促进学生学习与发展的评价理念；注重评价内容的全面性与均衡性；突出评价方法的多样性和可操作性......
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