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[期刊论文] 作者：刘世杰 吴亚林,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
摘要：20世纪二三十年代梁漱溟的乡村教育思想在今天仍具有一定现实意义，乡村建设运动及乡村教育思想都是基于他对中国问题及中国社会文化特质的认识与判断。他的“知识分子”与”乡村领袖“结合、终身教育理念以及教育理念与实际相结合，为当前我国新农村教育提供了......
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