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[期刊论文] 作者：刘丹旦,,
来源：小学教学参考 年份：2016
音乐本身就是很多乐趣和情感的载体,小学音乐欣赏课不仅可以教会学生音乐方面的知识和技能,而且还能透过音乐提升学生审美能力,帮助学生加深对人文理念的认识和理解。...
[期刊论文] 作者：刘丹旦,,
来源：小学教学参考 年份：2018
音乐形象有形化处理,符合学生学习成长的需求,对拓宽学生学习视野、激活学生思维等都有促进作用。音乐教学有自身的规律和特点,教师需要科学地整合教学资源,为学生创设更多的...
[期刊论文] 作者：刘丹旦,,
来源：小学教学参考 年份：2017
音乐课堂中,有效运用奥尔夫教学法符合学生学习的主观诉求。音乐学习本身是一个多元参与互动的过程,因此教师应从学生的实际情况出发,有效运用奥尔夫教学法,引导学生利用多种...
[期刊论文] 作者：刘丹旦,
来源：学子：理论版 年份：2015
有人说"音乐欣赏"就是"听音乐",音乐在不停地向前流淌着,耳边好像是有音乐流淌过,至于多少人在认真关注音乐中表现了什么,在音乐中体会到什么特别之处好像显得不那么重要...
[期刊论文] 作者：刘丹旦,,
来源：新课程导学 年份：2015
对音乐欣赏来说,音乐的结构、情绪会在愉快轻松的气氛下自然而然地获得。作为一名音乐教师,在教学中不能向学生解释音乐,而应该引导学生借助音乐要素关注音乐的各种特质,获得...
[期刊论文] 作者：刘丹旦,,
来源：金山 年份：2011
音乐是听觉的艺术,都说艺术只可意会,不可言传,那么作为音乐老师的我们,面对如此多性格不一,独具个性的学生,该如何“言传”呢?生活,唯有生活是谁都会经历的,也唯有亲身体验...
[期刊论文] 作者：刘丹旦,
来源：家长·下 年份：2019
《音乐课程标准》将“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”作为其基本理念之一，特别指出“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习，学生熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操”。但因民族音乐离学生的生活较远，较难深入，成......
[期刊论文] 作者：刘咏, 赵仕林, 刘丹, 旦增,,
来源：四川师范大学学报(自然科学版) 年份：2008
以氯离子含量较高的循环式准好氧垃圾渗滤液为研究对象,初步探讨了阳极材料对电化学氧化处理过程中氯离子转化效果的影响,通过正交实验对氯离子在电解处理过程中形态转化的量...
[期刊论文] 作者：韩智勇, 费勇强, 刘丹, 旦增, 张嵛, 施国中, 王加雷,
来源：农业工程学报 年份：2017
中国农村生活垃圾对生态环境的污染日益严重,为给农村生活垃圾的管理提供相应的理论支撑和技术支持,促进"新农村"的建设,该文基于对西部6省18县59村580户农户的现场调研和全...
[期刊论文] 作者：韩智勇, 费勇强, 刘丹, 旦增, 张嵛, 施国中, 王加雷,,
来源：农业工程学报 年份：2017
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