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[期刊论文] 作者：刘亚琼 郭晶 孙宏扬,
来源：校园英语·下旬 年份：2019
【摘要】应用型本科院校的ESP教学肩负培养学生跨文化能力、在国际化的工作环境中竞争等重任，但调查表明毕业生的英语跨文化能力能够达到社会要求的比例较低，ESP教学亟待转型到“听说为主的”课程上，加大ESP教学内容的开发创新，更好的为专业服务，培养高质量人才。 ......
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