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[期刊论文] 作者：刘冬长,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：小学语文中，文字教学是任何学科的基础，如果识字教学质量无法保障，那么小学生在学习中会愈加艰难。低年级小学语文是识字教学的重要时期，所以必须采取更加科学合理的教学方式来提高识字教学质量。情境化教学作为素质教育衍生出来的新式教学方式，对小学语文识字教......
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