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[期刊论文] 作者：刘助猛,,
来源：赤子 年份：2004
不管什么课堂,如果教学方式单一、死板,终究不是一个灵动的、充满生机的课堂,久而久之,学生的惰性会替代思考,替代创新,课堂将成为一潭死水.数学课堂更是如此,学科老师的教学...
[期刊论文] 作者：刘助猛,
来源：科学与技术 年份：2019
摘要：语文课堂应该从不同的角度，从如何激发学生思维的角度，去设计有利于学生多思，多想的教学方式，吸引学生积极参与课堂，主动思考问题，给予学生不同程度，不同层次的想象的空间，让孩子们的语文综合素质得到有效地提高。 关键词：思维;创新;探究;有效 通过多年的学习......
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