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[期刊论文] 作者：刘升蓉,
来源：博览群书·教育 年份：2015
在教学活动中，教师是主导，学生是主体。只有真正把学生推到主体地位，调动起学生学习的主动性和积极性，才能开发其学习潜能，提高学习能力和学习素养。那么，小学数学教学中如何才能发挥学生的主体性呢？ 一、创设情景，激发参与动机和兴趣 兴趣是最好的老师，是学生获得......
[期刊论文] 作者：刘升蓉,
来源：博览群书·教育 年份：2013
（四川省中江县凯江镇中心学校） 批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改，我们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。此法在评价学生学习......
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