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[期刊论文] 作者：刘占年,,
来源：江苏技术师范学院学报(职教通讯) 年份：2008
核心职业能力是从业者从事某项职业必备的核心专业能力，具有岗位性、专业性、精通性等特点。强化核心职业能力是高职教育追求的目标，也是高职专业建设的方向。高职教育要实现培......
[期刊论文] 作者：刘占年,,
来源：职业教育研究 年份：2008
大学生就业难与高跳槽率并存。缺乏系统的职业认知教育是导致这一现象的重要原因。本文介绍了什么是职业认知教育以及职业选择的过程,着重从家庭、基础教育阶段、大学教育阶...
[期刊论文] 作者：刘占年,,
来源：辽宁高职学报 年份：2009
高职教育以培养学生应用型、技能型的职业能力为主要价值追求。提高学生的动手能力和实践技能是高职教学的一项重要课题，也是高职教学的主要考核指标。对技能学习的研究是心理......
[期刊论文] 作者：刘占年,,
来源：辽宁高职学报 年份：2007
职业规划指导是提高高职学生就业率和成才率的一项重要措施，应纳入教学计划，每个年级确定不同的目标，并与学生的实习联系起来考核，使学生树立正确的就业观，从根本上提高高职学生的......
[期刊论文] 作者：刘占年,
来源：世界教育信息 年份：2008
[摘 要] 发达国家有许多成功的职业教育经验，如完善的职业教育立法；重视基础教育阶段学生职业倾向的培养；政府对职业教育重视；职业教育社会地位崇高；行业协会作用突出；职业教育规范；以职业技术训练为主等。文章在详细介绍上述经验后提出我国应建立以政府宏观政策引导，行......
[期刊论文] 作者：刘占年,,
来源：江苏技术师范学院学报(职教通讯) 年份：2009
就业是民生之本,促进大学生充分就业是政府、社会、学校和家庭的共同责任。当下就业市场对大学生的要求已从重视学历、能力,过渡到重视职业态度。职业态度是一个综合概念。积...
[期刊论文] 作者：刘占年,赵启波,
来源：科教文汇 年份：2019
工匠精神的核心是什么?工匠精神的核心是一种人文情怀。这种人文情怀主要体现在:工匠精神是一种文化与技艺的传承,是一种职业信仰,需要时间的打磨及不断的自我超越等。打造这...
[期刊论文] 作者：张跃华,刘占年,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2009
＂工学结合、任务驱动、项目引导、模块教学＂是高等职业教育的发展方向,欧盟等发达国家成功的职业教育经验已证明了这一点。＂工学结合＂不是传统意义上的半工半读,它是与工作相结合......
[期刊论文] 作者：刘占年,冯洲静,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2008
大学生是祖国的未来，民族的希望。中国的改革开放和现代化建设事业正处在关键时期，正面临着发达国家政治、经济和文化的巨大压力与挑战。因此我们必须加强大学生忧惠意识教育，增......
[期刊论文] 作者：温兆欢 刘占年,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2017
[摘 要] 当前，成人教育受到了教育界的高度重视，旨在为离开院校的人们提供一个良好的学习机会，培养各方面的能力。但是从目前的教学现状来看，改革仍然不够深入，还存在着一定的困难。对现阶段的障碍进行针对性的分析，并以此为基础探讨如何解决面临的问题。 [关 键 ......
[期刊论文] 作者：赵启波,刘占年,
来源：课程教育研究 年份：2017
当前,我国普通高校非学历教育培训(以下简称培训体系)正朝着市场细分化和经营连锁化的方向发展,高校培训体系为适应市场需求进行改革创新也是不可避免的.因此,新时代环境要求...
[期刊论文] 作者：谷书堂;刘占年,
来源：经济学动态 年份：1995
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[期刊论文] 作者：刘占年,温兆欢,赵启波,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2017
日本是举世公认的制造业强国,这种地位与其独具的匠人精神是密不可分的。我国当前正从制造业大国向制造业强国迈进,创新创业方兴未艾。日本人身上体现出的敬畏、传承、善小、...
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