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[期刊论文] 作者：刘友棚,,
来源：才智 年份：2015
性教育综合素质指个体对幼儿性教育的认同态度、实施方法、问题处理能力以及实施困惑等素质。教师具备良好的幼儿性教育综合素质,可以正确引导幼儿认识"性"。了解幼儿教师的...
[期刊论文] 作者：刘友棚,,
来源：江西教育 年份：2015
随着学前教育的发展,一些男性开始加入幼师职业并在教学过程中发挥着重大作用,幼儿园教师性别比例日益完善。然而,幼儿园男性教师在专业发展过程中,存在许多问题,如数量比例...
[学位论文] 作者：刘友棚,,
来源：深圳大学 年份：2019
对于3-6岁幼儿而言,重复阅读同一本图画故事书是其典型的行为特征之一。已有研究发现,重复阅读能够促进幼儿习得词汇,提高阅读流畅性;还有研究者通过眼动实验发现,重复阅读增...
[期刊论文] 作者：刘友棚,
来源：幼儿教育·教育科学 年份：2022
一个闲适的冬日下午,我正沉浸在浩瀚的文献海洋中,接到了《幼儿教育·教育科学》编辑何红丽老师的来电.寒暄一番后,何编辑给我布置了“作业”:以一名学前教育专业学生作者的身份,记录这几年我与《幼儿教育》的故事.......
[期刊论文] 作者：费广洪, 刘友棚,,
来源：幼儿教育 年份：2004
本研究对深圳市153所幼儿园的园长进行问卷调查发现:幼儿园要求教师岗位与专业对口,强调领域专业性;青睐大专学历人才,专业认识不到位;重视沟通能力,相对忽视教师自主学习的...
[期刊论文] 作者：刘友棚, 费广洪,,
来源：幼儿教育 年份：2017
香港特区学前教育质量评估体制主要包括幼儿园自评和教育局外评(质素评核)两部分,评估标准皆参考《表现指标(幼稚园)》。研究者基于《表现指标(幼稚园)》,对香港特区学前教育...
[期刊论文] 作者：费广洪, 刘友棚,,
来源：现代中小学教育 年份：2018
推行免费学前教育计划,是近年来香港特区政府的重要工作之一。2017年,香港特区实行免费优质幼稚园教育计划,进一步保障特区幼儿接受优质的学前教育机会。香港特区免费学前教...
[期刊论文] 作者：刘佩云,刘友棚,
来源：教育导刊:下半月 年份：2020
研究面向东莞市婴幼儿家长发放问卷调查,结果表明,六成家长对托育持积极态度,部分家长认为选择适宜的托育机构存在困难;促进婴幼儿身心发展成为家长选择托育服务的首要原因;...
[期刊论文] 作者：费广洪,刘友棚,,
来源：早期教育(教科研版) 年份：2017
香港社会的不断发展,对幼稚园教育提出新的要求.2017年2月,香港教育局颁布新版幼稚园教育课程指引,取代了旧版课程指引.新旧版本课程指引在指引内容、课程宗旨、课程内容、幼...
[期刊论文] 作者：刘友棚,费广洪,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2017
香港特区一直注重幼小衔接阶段的教育与支持,发布了一系列有关幼小衔接的课程政策和指导手册,在理论与实践层面上指导学前教育工作者以及小学一年级教师循序渐进地开展幼小衔...
[期刊论文] 作者：刘友棚,费广洪,
来源：学前教育研究 年份：2018
为探索幼儿园结构性变量与幼儿阅读理解水平的关系,本研究以167名4～6岁幼儿和42名主班教师为研究对象,结果发现教师的学制、专业显著影响幼儿阅读理解水平,其中全日制教师以及...
[期刊论文] 作者：费广洪 刘友棚,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2017
【摘要】臺湾地区教育事务主管部门出台的“《幼儿园教保活动课程暂行大纲》”将幼儿园课程内容分为六大领域，即身体动作与健康、认知、语言、社会、情绪、美感。本研究对其中语言领域的课程目标、课程实施原则及课程评价等进行了深入分析，以期为幼教工作者提供相......
[期刊论文] 作者：费广洪,刘友棚,,
来源：幼儿教育·教育科学 年份：2018
本文从学前儿童图画故事书阅读的基本眼动特征、学前儿童图画故事书阅读眼动的影响因素两方面梳理了学前儿童图画故事书阅读眼动研究的现状.研究发现,学前儿童阅读时较多关注...
[期刊论文] 作者：刘友棚 费广洪,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2018
【摘要】本研究以167名4～6岁幼儿作为被试，探讨幼儿图画书故事理解的特征。研究发现，幼儿对图画书的故事理解水平随年龄增长逐步提升，幼儿对图画书故事结构各要素的理解能力从高到低依次为故事开端、情境设置、故事结局、故事发展、角色感受。其中，幼儿对故事角色感......
[期刊论文] 作者：刘彦君 刘友棚,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2019
【摘要】澳大利亚新南威尔士州《熟练幼儿园教师行为指南》明确了熟练幼儿园教师应当达到的七条标准。这启示我们应当培养幼儿园教师的循证教学思维，提高幼儿园教师的多元文化素养，提高幼儿园教师与幼儿家长沟通的能力，持续推动幼儿园教师专业发展。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：刘友棚,费广洪,,
来源：幼儿教育·教育科学 年份：2020
通过梳理当前国内外有关儿童重复阅读的研究成果发现,当前关于学前儿童重复阅读的研究主要集中在两个方面.一是重复阅读对儿童早期读写技能的影响,包括对儿童词汇学习、阅读...
[期刊论文] 作者：费广洪 刘友棚,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2021
【摘要】本研究以61名4-5岁幼儿为研究对象，采用眼动实验法分别记录高、低阅读水平幼儿重复阅读图画书5次的眼动轨迹，结果发现，在每次阅读中，幼儿始终呈现多注视图画、少注视文字，多注视主角形象、少注视背景画面的眼动特征;首次阅读时幼儿多注视关键区、少注视细节......
[期刊论文] 作者：费广洪 刘友棚,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2017
2015年，教育部颁布了《幼儿园园长专业标准》，从“规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”六个方面对幼儿园园长的专业素养提出了基本要求。幼儿园园长是履行幼儿园领导和管理工作的专业人员，其专业发展水平直接......
[期刊论文] 作者：洪秀敏, 刘友棚,
来源：沈阳师范大学学报(教育科学版 年份：2022
在“三孩”政策下，普惠托育服务事业必将迎来新的发展契机，因此，托育工作亟待打造一支高素质、专业化的托育行政队伍。对全国445位托育行政干部进行调查发现，当前，分管托育工作的行政人员普遍反映工作负担较重，行政队伍力量需增强；专业素养不足，相关工作经验需加强；资源......
[期刊论文] 作者：洪秀敏, 刘友棚,
来源：北京师范大学学报(社会科学版 年份：2022
实现“幼有所育”是以习近平同志为核心的党中央回应民生关切、增进民生福祉的美好期待和科学构想。党的十八大以来，习近平总书记坚持以人民为中心的价值遵循和根本目的，深刻把握发展托幼事业的时代背景，系统提出“幼有所育”的一系列重要论述，科学揭示何为“幼有所......
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