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[期刊论文] 作者：刘太克,
来源：未来英才 年份：2015
英语对话教学针对学生的身心发展特点，培养学生的对话精神和交际能力，充分发挥其主动性、创造性、其过程是师生之间、生生之间、师生与媒介之间的相遇过程？英语对话教学的最终目......
[期刊论文] 作者：刘太克,
来源：课程教育研究 年份：2017
我国自从引入信息教学模式后,教育工作者们对翻转课堂的的教学模式与理念产生了极大兴趣,试图用翻转课堂的教学模式与理念提高学生的学习效率.然而大多数的教师对翻转课堂的...
[期刊论文] 作者：刘太克,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
新课标要求英语教学均衡发展学生的语言知识、语言技能和情感态度。要求教师制定课堂教学目标，要将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者有机整合或有所侧重地体现，使......
[期刊论文] 作者：刘太克,
来源：明日 年份：2021
档案管理是高校的基础性工作之一,记录着学校各项工作的开展情况、阶段成果以及发展历程。随着社会信息化的飞速发展,爆炸式的档案信息对于传统的档案管理工作方式提出了极大的挑战。新时期需要我们能够更新观念档案工作理念,运用好信息化这一渠道与载体,优化传......
[期刊论文] 作者：刘太克,
来源：青年与社会·教育版 年份：2012
当前，针对应试教育的诸多弊病，教育部提出了应试教育向素质教育逐步转轨的目标。实施英语素质教育的目标就是培养学生综合应用语言的能力，而学生综合运用语言能力的发展则离不开学生主体性的发挥。 “主体性是人最本质的属性。”教育中的主体性是指学生在主体意......
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