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[期刊论文] 作者：刘射香,,
来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：2014
听的教学应以培养学生听的能力为目标,教学活动的开展应以促进听力理解和技能运用能力的提高为目标,而不是对听力的检测或是对技巧掌握的检测。新教材每个单元有三次听力输入...
[期刊论文] 作者：刘射香,,
来源：科技视界 年份：2013
写作能力的培养并非一日之功。它考查学生灵活运用英语语法、词汇以及组句成文的正确表达能力,对学生综合能力的要求颇高。写作能力是认识能力、思考能力和文字运用能力的综...
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