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[期刊论文] 作者：刘岱明,
来源：中国当代教育科研 年份：2012
“力”一节的教学，课本先让学生认识“力的作用”，观察“双臂用劲使铁条弯曲”，“踢，顶，接的动作改变了球的运动状态’’的实验现象，再给出了力的定义，力的作用效果。对于力的作用是相互的，先通过学生实验“两人拍手”，“压气球”，让学生初步得出结论:甲物体对乙物体施力......
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