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[期刊论文] 作者：刘彩红, 王益玲,,
来源：现代教育论丛 年份：2014
全日制专业学位研究生教育目标的职业性、应用性的特点决定了校企开放协同培养研究生是一种行之有效的培养模式。实践表明，通过构建“二元一体”的研究生联合培养实践基地、签......
[期刊论文] 作者：刘彩红, 王益玲,,
来源：中国电力教育 年份：2004
学位论文质量是研究生培养质量的重要体现。近年来,我国研究生教育规模大幅扩大,但研究生培养质量并没有得到相应保障,这一点在近几年的研究生学位论文质量上可以看出来。从...
[期刊论文] 作者：刘彩红,王益玲,
来源：高校医学教学研究（电子版） 年份：2013
我国全日制专业学位研究生教育起步较晚,但发展迅速,由于没有太多的经验可以借鉴,其培养质量的保障存在很多问题,如生源质量难以保证,课程设置缺乏自身特色,专业实践环节不足...
[期刊论文] 作者：刘彩红,王益玲,
来源：兰州教育学院学报 年份：2015
随着我国研究生教育的快速发展,学位授权点的数量不断增多,在培养社会高层次人才方面发挥着举足轻重的作用,然而其教育质量问题也随之涌现,在学位授权点开展自我评估具有重要...
[期刊论文] 作者：刘彩红 王益玲,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2014
专业学位是相对于学术型学位而言的一种学位类型。专业学位重视实践和应用，它是以专业实践为导向，培养既具有扎实理论基础，又能适应特定行业实际工作需求的高层次应用型人才。在1999年以前，研究生教育主要培养的是教学科研型人才，专业学位研究生教育的规模较小，主要是......
[期刊论文] 作者：刘彩红 王益玲,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2016
[摘 要] 根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）文件精神，强化研究生培养单位的主体作用，定期开展学位授权点自我评估，保证我国学位与研究生教育质量。本文旨在构建既遵循基本规律，又结合自身特点和已有办学经验，适合各学......
[期刊论文] 作者：刘彩红 王益玲,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2015
随着国家经济与社会的快速发展，我国对高层次应用型人才的需求日益迫切，因而我国专业学位研究生培养的步伐也日益加快，专业学位研究生教育进入跨越式发展的时期，专业学位研究生的规模扩张较快，类型较为新颖，其专业涵盖了国民经济及社会发展的主要领域，有力地推动我国研......
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