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[期刊论文] 作者：刘攀霞,
来源：科教创新与实践 年份：2020
摘要：情境教学法是当前课堂教学中常用的一种方法，具有独特的优越性，能够实现知识的迁移，对增强学生学习效果发挥着重要作用。在小学语文教学中，教师可结合教学内容，合理创设情境，为学生打造生动课堂，使学生在学习过程中收获知识与快乐，以达寓教于乐目的，激发学生对语文的......
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