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[期刊论文] 作者：刘斌政,
来源：数学之友 年份：2008
“静”的对象有时要以运动的观念来理解与转化，才能直观地领略题意；“动”的对象有时要从代数的角度来刻画与计算，才能更精确地掌握运动规律与特征．这种“动”与“静”的转化、形......
[期刊论文] 作者：刘斌政,
来源：数理化学习·综合版 年份：2009
一、数学开放式教学的内涵 所谓“开放”，是指根据数学教学目标，把数学教学内容、学生认识与建构数学的活动和学生与教学内容之间相互作用等几个方面的开放.结合现代认知科学和建构主义理论，笔者认为：数学开放式教学是以数学教学目标为纲要，数学教学内容为载......
[期刊论文] 作者：刘斌政,,
来源：新高考(高二版) 年份：2006
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