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[学位论文] 作者：刘旭弘,,
来源： 年份：2008
本文强调的高中语文个性化阅读,是“自己的”而非“老师的”,是“个性的”而非“强加的”,在前人研究的基础上,进一步提出在实际行动中如何重视做好这件事,这是笔者写作本论...
[期刊论文] 作者：刘旭弘,,
来源：课程教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：刘旭弘,
来源：学苑教育 年份：2015
很久很久之前,便流行着这么一句话“学好数理化,走遍天下都不怕。”那个时候,语文似乎就已经被大家冷落了。现如今,即便是文科生,对语文也很少有重视感。对于这种现象出现的...
[期刊论文] 作者：刘旭弘,
来源：学周刊·上旬刊 年份：2015
课堂气氛是指师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围。课堂气氛也是衡量一个教师教学质量好坏的标准。良好的课堂气氛直接或间接地影响着教学质量。就我个人而言，我认为教师是调动课堂气氛的关键，所以如何调动课堂气氛也是一名合格教师的必修课。 那教师......
[期刊论文] 作者：刘旭弘,
来源：新课程·下旬 年份：2013
朱永新说：“时代呼唤着教育走进心灵，呼唤着更多具备心理教育能力的教师。”“教育就是成长的事业，你只有体会与学生-起成长的快乐，与学校一起成长的快乐，你的生活才是充满阳光的......
[期刊论文] 作者：刘旭弘,
来源：青年生活 年份：2019
摘要：写作作为语文教学的重要组成部分以及学生语文素养的综合体现，一直受到语文教材编写者和研究的高度关注。苏教版高中语文必修教材的写作系统编排特点鲜明，本文从写作实践的角度入手对其编排特点加以论述，分析其编排的创新点，进而再提出一些完善策略，希望供高中语......
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