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[期刊论文] 作者：刘昌稳,,
来源：小学语文教学 年份：2015
对小学生而言,"写作文就是写故事"。沿着管建刚老师的"故事作文"路径,我的习作教学也重点突出"写故事",并形成了自己的教学体会和训练"招式"。一、唤醒:每天都有"两巴掌"...
[期刊论文] 作者：刘昌稳,,
来源：湖南教育(中) 年份：2015
《语文课程标准》指出,各学段的阅读教学都要重视朗读和默读,加强读书方法的指导,逐步让学生会精读、略读、浏览以及诵读。客观而言,教师对朗读的重要性已经心领神会,课...
[期刊论文] 作者：刘昌稳,,
来源：基础教育论坛 年份：2012
【正】《人民教育》2012年3-4期隆重推出《"生本教育"实践专辑》,我得以走近"生本"理论。郭思乐教授认为,"儿童是天生的学习者,儿童人人可以创新,儿童潜能无限";要"高度尊重...
[期刊论文] 作者：刘昌稳,
来源：教师 年份：2009
全国小语会长崔峦老师在“全国第六届青年教师阅读教学观摩活动总结发言”中指出，语文教学应当凸显语文学科的个性，立足T具，弘扬人文。当前倾向性的问题是阅读教学“得意而忘言......
[期刊论文] 作者：刘昌稳,,
来源：湖南教育(中) 年份：2012
有效维持“工具性”与“人文性”之间的教学平衡是语文阅读教学的一大难点所在。审视当下语文课堂，往往会出现两者失衡的现象，且“失衡”多数表现在将大把时间耗费在“人文”挖......
[期刊论文] 作者：刘昌稳,,
来源：湖南教育(中) 年份：2010
充满情趣，勃勃生机，朴实谦卑。这，就是小溪的个性。理想的课堂，就该有小溪的情趣，小溪的灵动，小溪的朴实。...
[期刊论文] 作者：刘昌稳,,
来源：湖南教育(中) 年份：2010
每当,瞥见教室东面墙上＂比一比,夺得红星我最喜＂的＂荣誉栏＂内空白处,我的心里就不是滋味——全班唯独金涛一人,他的＂荣誉栏＂内一颗星星都不曾闪耀!再看他,混迹于同学们如火如荼的＂夺......
[期刊论文] 作者：刘昌稳,
来源：湖南教育：上旬 年份：2012
当前,是课堂教学改革年,各地围绕＂高效课堂＂进行了许多有效的探索。＂洋思＂＂杜郎口＂等先进教育理念纷纷涌进各校课堂,这些理念对课改起到了很好的助推作用。然而,目睹求取＂高效课堂＂＂真......
[期刊论文] 作者：刘昌稳,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：2018
国学经典,博大精深,它是古代先哲圣贤思想与智慧的结晶,是中华民族的立世之本,也是当代人增长生命智慧的源头活水!引领学生诵读经典,不仅为学习语文、提高文学修养奠定基石,...
[期刊论文] 作者：刘昌稳,
来源：湖南教育：中旬（B） 年份：2016
从教20多年,我算得上是个外出学习的'培训大户'。培训次数多了,对外出学习不免滋生出'不以为然',一直信奉坚守自己的'培训观':教师自学,实在是...
[期刊论文] 作者：刘昌稳,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
一份优质教案绝对是上好一节课的前提保障。但是，移植名师教案也不一定“保险”。学习、借鉴名师的经典课例本无可厚非，教师倘若能够经常把名师的课拿来，反复玩味、欣赏、比较，久......
[期刊论文] 作者：刘昌稳,
来源：湖南教育：语文教师 年份：2008
近日，笔者有幸参加了本地举行的诗词教学比武活动。做为赛课评委之一，我目睹了每位参赛教师的教学风采。其中，两名教师的不同表现让我对“怎样的课才是好课”这一话题有了新的认......
[期刊论文] 作者：刘昌稳,,
来源：湖南教育(教育综合) 年份：2007
在这一期的话题征稿中,我们收到了许多稿件,还收到了一些读者来信。读者来信反映的都是当前中小学课题研究存在的问题与症结。我们在选稿过程中,尽量从读者的问题出发。希望...
[期刊论文] 作者：刘昌稳,,
来源：湖南教育(上) 年份：2015
因为教师的职业优势,让我有更多机会去关注家庭教育。一想到＂教师子女教育‘灯下黑’＂这个论断,我的心里便没来由地发紧。我自认是一位好教师,但好教师真的就做不了好家长吗？我......
[期刊论文] 作者：刘昌稳,
来源：湖南教育:上旬(A) 年份：2019
这学期,我兼任二年级写字课,虽然一周只有一节,但我很重视,每逢有课,我总是提前候课,检查学生学习准备,提醒学生书写姿势。我很享受教学生写字的过程,看着一双双稚嫩的小手,...
[期刊论文] 作者：刘昌稳,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：2015
重视养成教育是“教育公理”，但应该从哪些方面展开、该采取什么方式教育、结果该如何呈现等又是大家公认的难题。围绕这个难题，我校在立足校情的基础上，通过“提炼核心要素、调......
[期刊论文] 作者：刘昌稳,
来源：湖南教育:上旬(A) 年份：2021
建设现代化优质学校是学校管理者的共同追求如何让学校走向优质、奔向卓越?我认为,只有找到优质“基因”,才能“孕育”成功。优质学校既要“五育并举”,促进全面发展,又要尊...
[期刊论文] 作者：刘昌稳,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2011
课堂上教师该不该不讲或少讲?一段时间以来,反对的声音很多。反对的理由是:严格限制讲课时间是给教师教学套上枷锁,毫无理论依据,只会限制教师,影响教师教学水平的发挥。但是...
[期刊论文] 作者：刘昌稳,,
来源：山东教育 年份：2015
语文课程是新课程改革中最热闹、最活跃的领域。其间,经历了从“工具性”与“人文性”的争论;其后,聚焦到“语言文字的运用”;当前,研究的目光开始投向“关键素养”。笔者认...
[期刊论文] 作者：刘昌稳,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2018
记得首次阅读“看课”的情景，是在课间时间。与往常一样，课间小读杂志，《小学语文教学》会刊2017年1～2月合刊，刊物有点厚，读读停停，耗费了些时间。第81页的“吴教授看课”，初看栏目，眼生！那时，我并不知道这是一个系列，只当作一般案例来读。一眼瞄下去，感觉不对：授课者是小语“......
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