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[学位论文] 作者：刘桂影,,
来源： 年份：2013
英语教学是一个理论和实践相结合的活动过程。如何设计这个活动,如何选择活动内容,如何实施该活动这些问题的解决都依赖于教师的教学理念,而理念的背后是关于语言本质、语言...
[期刊论文] 作者：刘桂影,,
来源：新教师 年份：2016
新课程改革以来,＂教师作为研究者＂业已成为我国基础教育课程改革的一个重要理念和关键一环,教育教学研究既为中小学教师的一项重要任务,亦是提升教师教学水平和促进专业成长与......
[期刊论文] 作者：刘桂影,,
来源：新教师 年份：2013
【正】教学话语,又称课堂话语,是教学话语主体在课堂教学中为了实现一定的教学目标所进行的言说及其言说结果。教学话语具有不同的类型。如,按载体可分为文本话语、口头话语...
[期刊论文] 作者：刘桂影,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
教育部于2014年颁布了《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》（简称《意见》）。该意见明确规定了深化课程改革的任务和要求。作为深化课程改革的主要实施者的学校......
[期刊论文] 作者：刘桂影,,
来源：教师教育论坛 年份：2018
小学全科教师是指能够独立承担国家规定的小学各类课程的教学,并能从事小学教学管理和研究的教师。小学全科教师的培养具有重大的现实价值:不仅能够应对农村小学教师短缺的问...
[期刊论文] 作者：刘桂影,,
来源：中国校外教育 年份：2016
随着我国教学改革的不断深入,对学生的创新能力培养也逐步提到议事日程。低年级语文教学也不例外。近年来,低年级语文教学在相关教师的努力下,教学水平得到了一定程度的提升,...
[期刊论文] 作者：刘桂影,,
来源：新教师 年份：2018
课程是培养卓越教师的关键环节,课程建设是高校＂双一流＂建设的重要内容。在＂双一流＂建设和卓越教师培养的背景下,高师院校课程建设日益成为＂一流大学＂建设的重中之重,但是在课程建......
[期刊论文] 作者：刘桂影,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
深化课堂教学改革是实施《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》的关键，课堂教学改革的深化在于教学改革深化机制的运转。课堂教学改革深化机制运作表征为教学主......
[期刊论文] 作者：刘桂影,
来源：阜阳师范学院学报(社会科学版) 年份：1999
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[期刊论文] 作者：刘桂影,
来源：新教师 年份：2018
二、卓越教师课程建设策略卓越教师课程建设是卓越教师培养的重要一环,因为没有完善的课程,难以实现教师培养的卓越性。所以,进行卓越教师培养的课程建设不仅是学科建设的需...
[期刊论文] 作者：刘桂影,
来源：新教师 年份：2015
在义务教育的学科教学标准中规定,小学教学的目标,首先要激起和保持学生学习的好奇心和兴趣。关于如何激发和保持学生对学习的好奇心和兴趣,许多研究者都进行过深入的研...
[期刊论文] 作者：刘桂影,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2013
教师是教育的脊梁,师资队伍建设是学校办学的永恒主题;校长最大的贡献是带出良好的师资队伍,培养出一批有建树的学科名教师。由此,我校十分注重内涵发展、打造优秀的教师队伍...
[期刊论文] 作者：刘桂影,,
来源：校园英语 年份：2014
在英语教学中,老师可以充分利用母语文化的正迁移和参照作用,使其达到完善英语教学内容,改进教学方法的目的。要实现其功能就要做到摒弃外语教学的惟工具理性价值观;兼容并包...
[学位论文] 作者：刘桂影,
来源：西南大学 年份：2013
英语教学是一个理论和实践相结合的活动过程。如何设计这个活动，如何选择活动内容，如何实施该活动这些问题的解决都依赖于教师的教学理念，而理念的背后是关于语言本质、语言学习......
[期刊论文] 作者：刘桂影,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2014
外语教学不仅仅是单纯语言知识的教学,更是有文化的教学,否则,我们培养出来的学生会难以达到跨文化能力的要求.外语习得过程所涉及的文化有母语文化和目的语文化两种.但实际...
[期刊论文] 作者：刘桂影, 李森,,
来源：教育导刊 年份：2012
城市化作为中国现代化语境中的一个重要术语，带来的不仅是农村现代化的机遇，也为农村学生享受教育公平和优势教育资源提供了机会和平台。但城市境遇中的进城务工人员随迁子女由......
[期刊论文] 作者：刘桂影, 李森,,
来源：教育研究与实验 年份：2012
教学话语是指在课堂教学中,为了实现一定的教学目标,教学言说主体运用语言进行言说的行为及其言说结果。教学话语的价值在于保障课堂教学质量。但在日常的教学实践中,由于教...
[期刊论文] 作者：刘桂影, 李森,,
来源：当代教师教育 年份：2012
课堂文化是在课堂教学过程中所形成的、师生共同自觉遵守的课堂规范、价值观念、思维方式、审美观念和行为方式的有机整体。课堂文化按其性质分为课堂自身文化和课堂载体文化...
[期刊论文] 作者：刘桂影 李森,
来源：新教师 年份：2012
教学基本功是教师从事教育教学的先决条件，是课堂教学展开的基本前提，是课堂教学任务完成的基本保障，是教学目标实现的前提基础。但是对教学基本功的研究却成了教育教学实践领域中被忽视的一个重要方面。那么，什么是教学基本功？教学基本功的特点是什么？教学基本功的现......
[期刊论文] 作者：杜尚荣,刘桂影,马琴,吴文,
来源：课程教学研究 年份：2012
教学的“有效性”是教学论最为核心的研究问题之一.20世纪初,西方一些学者率先提出“有效教学”的相关问题并着手研究.随着西方教育思想的引入,近年来我国学者也十分关注有效...
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