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[期刊论文] 作者：刘润弟,
来源：中国校外教育·高教(下旬) 年份：2016
美术源于生活，生活是创作的源泉，是一切创造活动的基础。美术也是美育的重要组成部分，在小学美术教学中注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，全力提高小学生综合素质。 小学生生活美术教学美术......
[期刊论文] 作者：刘润弟,
来源：少男少女·教育管理 年份：2017
摘 要：小学美术教学主要以儿童画为主，一件儿童画作品优劣与否，主体固然重要，但背景才是决定一件作品整体效果的重要部分。主体与背景是相辅相成的，背景可以使主体更真实、更生动。针对小学儿童画作品，背景的添加能增添作品的趣味性，能有效迎合小学生的兴趣。可见，背景......
[期刊论文] 作者：刘润弟,
来源：文学教育（中） 年份：2004
创造心理学研究表明：讨论、争论、辩论，有利于创造思维的发展，为学生的学习搭建了更为开放的舞台。学生在独立思考的基础上集体合作，有利于其思维的活跃。在教学中开启思维空间，让......
[期刊论文] 作者：刘润弟,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】美术源于生活，生活是创作的源泉，是一切创造活动的基础。美术也是美育的重要组成部分，在小学美术教学中教师要注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，发展创造美好生活的愿望与能力，使美育......
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