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[期刊论文] 作者：刘润生 姜翠红,
来源：数学学习与研究 年份：2012
教学过程是一个积极的双边活动过程，是以学生为主体、教师为主导的双向交流过程. 课堂气氛在整个活动过程中起着至关重要的作用. 笔者结合教学实际，就如何形成良好的课堂气氛，保持课堂活力，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，进行了一点粗浅探讨，想与大家一起分享. 一......
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