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[期刊论文] 作者：刘滢莹,,
来源：课程教育研究 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：刘滢莹,
来源：语文天地·初中版 年份：2017
字词教学是否真的是可有可无呢？怎样才能增强字词教学的时效呢？结合笔者多年从教经验，拟从字词教学的现状及原因，字词教学的意义以及如何有效地贯彻落实字词教学三方面谈谈对词语教学的一点粗浅看法。 一、不识庐山真面目 1.忽视字词教学存在以下三种情况 ......
[期刊论文] 作者：刘滢莹,,
来源：语文教学通讯 年份：2010
《语文课程标准》中明确提出了义务教育阶段"口语交际"的总目标:使学生"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学生倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟...
[期刊论文] 作者：刘滢莹,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2017
试题评讲是提高学生学习效果的关键，也是减轻学生负担，把学生从“题海”中解脱出来的有效途径。这就要求教师在评讲中不能简单地对答案或订正错误，或面面俱到，无侧重地通讲，而要重视试卷i平讲的有效眭。 语文试卷主观题多，批改速度慢，时间长，所以一个学期的综合卷的......
[期刊论文] 作者：刘滢莹,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2017
一、中学语文教学的现状时下非常流行的口号——“一切都要从娃娃抓起!”对十三亿的人口大国来说，随着知识经济的不断增长，我们的孩子是祖国未来的希望与期盼，他们所受教育的程......
[期刊论文] 作者：刘滢莹,
来源：初中生世界·七年级 年份：2017
我是谁？我是个怎样的人？别人眼中的我又是什么样子？下面的文字会让你简单地了解我。 以前的同学说我是一个发光发热、活力满满的小太阳，每天看见我都是笑嘻嘻的，即使同学的心情很糟糕也会被我逗乐。但我也是一个情绪化的人，想笑的時候你即使對我冷嘲热讽我也不会往......
[期刊论文] 作者：刘滢莹,
来源：天津教育·下 年份：2018
在当下信息时代，班主任在班级管理中出现了更多管理难题，如何更好地进行班级管理已经成为更广泛的关注热点，以下就是几种管理策略： 給予尊重，因材施教 初中德育教学是班主任工作中的重要组成部分，也是促进学生健康成长的关键环节。但是，班主任要想做好初中生的德......
[期刊论文] 作者：刘滢莹,
来源：学问 年份：2014
【摘要】阅读能力在我们的语文学习能力中占据了核心地位，它是学生理解课文的助手，是培养学生语感的重要途径，也是培养学生写作能力的主要手段。但是，在实际教学中我们会发现，有的学生不爱读书，有的学生不会读书，更多的学生是不会利用时间读书。怎样让学生爱上阅读，怎样......
[期刊论文] 作者：刘滢莹,
来源：旅游纵览(下半月) 年份：2020
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[会议论文] 作者：苗壮, 佘静昕, 张桂霞, 刘滢莹, 翟倩,,
来源： 年份：2017
第一部分:开题报告一、课题研究的背景语文是三大基础学科中的其中一门,具有很强的工具性和人文性,学习它不仅是为了促使学生掌握基本的汉语表达方式,清楚、流畅地传递信...
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