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[期刊论文] 作者：刘白玙,,
来源：中学历史教学参考 年份：2018
李琴老师执教的"近代中国经济结构的变动"是一节高二复习课。在听课之前,针对课程标准与学生的具体学情,对于这节课的教学我思考了如下问题:第一,因为教科书的局限,不可...
[期刊论文] 作者：刘白玙,,
来源：考试周刊 年份：2016
随着高考制度的改革,现今的高考试题已经不局限于识记能力的考查。在高考试题的设置上,最显而易见的变化是在客观、主观题目中最大限度地使用材料,试题本身洋溢着历史的气息,...
[期刊论文] 作者：刘白玙,,
来源：吉林教育 年份：2016
《义务教育课程标准》和《高中历史课程标准(实验稿)》中,都提到了初高中历史教学衔接的问题。关注初高中历史教学的衔接,有助于历史教育的系统性以及教育目标的一致性。本文...
[期刊论文] 作者：刘白玙,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 随着高考制度的改革，现今的高考试题已经不局限于识记能力的考查。在高考试题的设置上，最显而易见的变化是在客观、主观题目中最大限度地使用材料，试题本身洋溢着历史的气息，彰显新课程改革的理念。本文以高三一轮复习《日本明治维新》中的某些重点环节的设计......
[期刊论文] 作者：刘白玙,
来源：中学历史教学 年份：2018
新课程改革、高考命题改革方向下，教师首先要转变自身教学观念，沿袭老路的做法会让学生更加缺乏对历史课的兴趣，让历史教学日益失去应有的活力和魅力。 著名历史教师李惠军说：“我在教学环节中，几乎调动了我的全部心智和激情去为一幅幅已经逝去的历史画面‘着色’......
[期刊论文] 作者：刘白玙,
来源：求知导刊 年份：2021
摘 要：随着教育事业的发展、高考试题难度的增加，备考复习成为至关重要的环节。高三历史第一轮复习是学生查漏补缺的最佳时机，是将知识进行系统化的过程。但传统的教学方法已经难以适应高考备考的新要求，为了提高高三历史第一轮复习课的效率，激发学生的复习兴趣，创新......
[期刊论文] 作者：刘白玙,
来源：中学历史教学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：刘白玙,
来源：求知导刊 年份：2021
随着教育事业的发展、高考试题难度的增加,备考复习成为至关重要的环节。高三历史第一轮复习是学生查漏补缺的最佳时机,是将知识进行系统化的过程。但传统的教学方法已经难以适应高考备考的新要求,为了提高高三历史第一轮复习课的效率,激发学生的复习兴趣,创新......
[期刊论文] 作者：刘白玙,
来源：教育界 年份：2020
优秀的历史教师往往都有一个共同的特点，那就是：面对课程、教材和学生，用“走心”之力去理解、诠释和对话，形成个性化的课程观、教学观和学生观；并在“走心”之旅中引导学生倾听自己的心声，以期达到由史“知己”的境界[1]。本文结合高三第二轮复习课《中国近代化的启......
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