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[期刊论文] 作者：刘盛章,
来源：新教育时代（电子杂志） 年份：2016
学生是学习和发展的主体,课堂应该是学生语言交流与书面习作的主阵地,通过具体课例阐述课堂上教师要善于从文本空白、古诗词意境、文章题目、口语交际、句子样式等方面作为切...
[期刊论文] 作者：刘盛章,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
学生是学习和发展的主体，是语文课堂上的主人。课堂是学生语言交流与习作的主阵地，真正有生命力的课堂应该是学生展示的舞台。鼓励学生在课堂上自由表达和有创意地表达，由说到写......
[期刊论文] 作者：刘盛章,
来源：考试周刊 年份：2016
学生是学习和发展的主体，是语文课堂上的主人。课堂是学生语言交流与习作的主阵地，真正有生命力的课堂应该是学生展示的舞台。鼓励学生在课堂上自由表达和有创意地表达，由说到写，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，摆脱对学生写作的束缚，是语文教师要真正思考的......
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