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[期刊论文] 作者：王君, 李志, 刘诗朦, 尹剑, 范颖, 李航, 杨超, 张,
来源：继续医学教育 年份：2019
在医教协同改革的新形势下,通过多种途径优化临床技能培养模式,将多元化的临床模拟教学和考核方式运用于实习前、中、后三个临床技能培养阶段,分层次安排教学,与分阶段执业医...
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