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[期刊论文] 作者：刘金来 刘士伟,
来源：吉林省教育学院学报·教研版下半月 年份：2009
课堂教学有效性是相对课堂教学低效或无效而言的,在日常听课中会看到很多课堂教学低效的例子。例如:教师对教科书研究不透彻、不能结合课堂教学实际对教科书进行整合、不能灵活地使用教科书;教师在课堂上激发不了学生的学习兴趣,由于课前没有充分准备导致教学目......
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