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[期刊论文] 作者：刘铁炬,
来源：科学教育导刊 年份：2013
【摘要】教学是一种艺术，有思想的艺术才会有生命。教学时要从学生实际出发，加强对学生学习的研究，丰富教学思想，提升教学艺术，让课堂成为学生获得知识，掌握方法，形成智慧，陶冶情操的场所。总之，只有熟悉教材编写的逻辑体系，把握学生的心理特点和认知规律，才能准确定位学生......
[期刊论文] 作者：刘铁炬,
来源：中国教育发展研究 年份：2012
【摘要】《数学课程标准2011年版》中提出：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。那么如何才能更好的完成这一目标，使每个学生都能在数学上得到不同的发展，我认为仅仅依靠课堂是不够的，还应该让学生从生活中去学习数学知识，我们都知道数学......
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