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[期刊论文] 作者：刘闪 羊小燕,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：初中数学教师构建生本课堂，要把握当下初中生的心理状态与学习需求，将课堂教学内容与学生学习实际联系起来，由浅入深地进行教学过渡，从而让学生在课堂上积极、活跃地学习，有效掌握课堂教学内容。笔者结合自身多年教学经验，利用微课的教学优势，提出以微课构建生本......
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