搜索筛选:
搜索耗时2.1246秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 13 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：别玉芹,,
来源：中小学教学研究 年份：2008
《海底世界》是苏教版教材第六册中的一篇课文。这是一篇浅显的知识性课文,课文语言生动活泼、通俗易懂。作者通过生动形象的语言,描绘了一个"景色奇异,物产丰富"的海底...
[期刊论文] 作者：别玉芹,
来源：小学教学研究 年份：2008
随着课改的逐步深入，在公开课上经常看到一些做假的现象，它们如“美丽的泡沫”暴露在人们面前，不得不引起我们冷静的思考。笔者试图透过这“开满鲜花”般的课程改革实验成果的背后，把一些不合新课改理念的现象列举出来进行反思，以便这充满善意的“月亮”能引发大家去......
[期刊论文] 作者：别玉芹,,
来源：希望月报(上半月) 年份：2007
【正】暑假里,我在如皋师范学校参加省小学语文骨干提高班的学习非常有幸观摩了李伟忠老师执教的《慈母情深》一课。他如明镜般照散了我心头一直存放的对苏教版教材课堂的迷...
[期刊论文] 作者：别玉芹,,
来源：小学教学参考 年份：2008
随着新课程改革的推进，以人为本的教学理念已在教学中广泛生根，语文作业的设计也充分地体现出尊重学生的个性，能较好地抓住学生的兴奋点，同时也能抓住学生由被动作业到主动作业，由......
[期刊论文] 作者：别玉芹,,
来源：小学教学研究 年份：2008
随着课改的逐步深入,在公开课上经常看到一些做假的现象,它们如“美丽的泡沫”暴露在人们面前,不得不引起我们冷静的思考.笔者试图透过这“开满鲜花”般的课程改革实验成果的...
[期刊论文] 作者：别玉芹,
来源：中小学教学研究 年份：2008
《海底世界》是苏教版教材第六册中的一篇课文。这是一篇浅显的知识性课文，课文语言生动活泼、通俗易懂。作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，理解生字组成......
[期刊论文] 作者：别玉芹,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
随着新课程改革的推进，以人为本的教学理念已在教学中广泛生根，语文作业的设计也充分地体现出尊重学生的个性，能较好地抓住学生的兴奋点，同时也能抓住学生由被动作业到主动作业，由讨厌作业到喜欢作业的心态变化。但在欣喜的背后，也存在着不少误区，归纳起来有如下这些形......
[期刊论文] 作者：别玉芹,
来源：读写算 年份：2010
审视我们的课堂，我们始终习惯把学生看作是一个“认知体”，把训练学生“提出问题、分析问题、解决问题”的信息结构能力作为基本目标。不难发现，我们的语文课堂始终缺乏人情味，没有把“人”放在教学的核心上。因此，我认为语文课堂应当注重培植学生的主体精神，引导他们......
[期刊论文] 作者：别玉芹,
来源：七彩语文·中高年级 年份：2009
我是一朵美丽的荷花。夏日炎炎，我立于碧水中，在荷叶的衬托下，更显得亭亭玉立，人们都称我“水中芙蓉”。宋代理学家周敦颐在《爱莲说》中写道：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”因此，自古以来我就作为洁身自爱、品格高尚之人的象征。 那么我为什么能“出淤泥而不染”......
[期刊论文] 作者：别玉芹,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2008
阅读是一种个性化的行为，自读、自悟是阅读的基础。学生运用课堂中所学的方法，自由地读，充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，加深对文章的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，积累优美语言，享受审美情趣。要让读书成为习惯，人人在读中学习，人人在读中......
[期刊论文] 作者：别玉芹,,
来源：吉林教育 年份：2017
多年的小学语文教学工作经验告诉我,在语文课堂教学中,即使教师讲课讲得妙语连珠,如果没有学生们的积极参与,那么也无法取得良好的教学效果。很多老师都经常说学生在语文课上...
[期刊论文] 作者：别玉芹,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2017
一、小学语文课外阅读存在的问题1.教学形式陈旧,缺少创新。培养小学生的语文启蒙重要教学任务是“听、说、读、写”四个方面能力。小学语文作为小学基础性课程,仅仅依靠传统...
[期刊论文] 作者：别玉芹,
来源：希望月报·上半月 年份：2007
暑假里，我在如皋师范学校参加省小学语文骨干提高班的学习非常有幸观摩了李伟忠老师执教的《慈母情深》一课。他如明镜般照散了我心头一直存放的对苏教版教材课堂的迷雾，像春风般给我带来了耳目一新的感觉，似春雨般渗透到我的心田。感受颇多。 《慈母情深》是苏......
相关搜索：
