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[期刊论文] 作者：包新中,,
来源：现代教育科学 年份：2012
综合分析中小学生研究性学习成果,从研究内容、方式等逆推课堂教学指导,存在着选题窄化、过程弱化、成果美化等问题,并从课程理念、回归生活世界和丰富研究生态等三个维度展...
[期刊论文] 作者：包新中,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2016
拓展性课程的开发建设是当下学校关注的焦点和热点,但在拓展性课程的目标设计中却存在着碎片化、同质化、随意性等异位问题,要解决这些问题需要从课程认识、课程管理与教师课...
[期刊论文] 作者：包新中,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2010
升旗仪式是学校道德教育的重要组成部分。考察目前学校升旗仪式活动通例,并从学生的主体地位、情感体验点及仪式教育目标的生成等方面反思学校升旗仪式教育,我们必须提升学校...
[期刊论文] 作者：包新中,,
来源：江苏教育研究 年份：2015
综合实践活动课程实施以来,一线教师尚有许多困惑。比照课程特点,以教育学的视角,从教育资源、教学目标、教学结构等维度解剖一堂小学综合实践活动指导课,以明课程建设方向,...
[期刊论文] 作者：包新中,,
来源：中国考试 年份：2019
综合实践活动课程以发展学生综合素质为价值导向,在实践中存在关注结果、忽视过程中的成长,以及堆砌档案资料、缺乏有效的分析等问题。通过例举某校综合实践活动评价项目案例...
[期刊论文] 作者：包新中,,
来源：中小学教师培训 年份：2019
考察、分析综合实践活动课程建设的历程,依然存在着不少阻抗因素,这是一个系统性的问题。以建构主义学习观、活动教学、对话教学等理论为基础,以研究性学习为方式,探讨“叙事...
[期刊论文] 作者：包新中,,
来源：教学与管理 年份：2013
教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合......
[期刊论文] 作者：包新中,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2012
中小学教师教育科研存在着多演绎推论，少归纳抽象；感性材料有余，理性思考不足；定性研究有余，定量研究不足和研究成果多，成果转化少等现象，不利于教育科研的深入，必须转向。教师作为教......
[期刊论文] 作者：包新中,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2012
学校常规活动,作为综合实践活动课程的非指定领域,其课程指导工作亟待研究.一、学校常规活动的特点及其价值(一)学校常规活动的特点除了一般意义的教学活动,学校活动还包括研...
[期刊论文] 作者：包新中,,
来源：基础教育课程 年份：2018
本文通过对综合实践活动课程实施过程中教师指导环节的观察和梳理，提炼了在课程实施的实验、探索、规范与深化三个发展阶段中呈现出的三个水平层次和两种取向，指出综合实践活动......
[期刊论文] 作者：包新中,
来源：基础教育参考 年份：2010
[摘 要] 通过对高级教师的研修培训背景分析和区域的教育需求调查,从研修培训内容、认知、评价等方面分析后高级时期的特点,并指出了后高级时期中小学教师管理与发展的三条出路:文化管理衍生高级教师发展空间;个性化考核促进高级教师专业提升;突破学科本位,形成......
[期刊论文] 作者：包新中,
来源：株洲师范高等专科学校学报 年份：2005
通过调查农村中学初三年级学生英语阅读之现状．可以发现学生在英语阅读中存在的问题与性别、性格有关。改变这种现状的策略是注重文化差异．改进教学方法．对不同性别、性格的学生......
[期刊论文] 作者：包新中,,
来源：基础教育课程 年份：2018
本文通过对综合实践活动课程实施过程中教师指导环节的观察和梳理,提炼了在课程实施的实验、探索、规范与深化三个发展阶段中呈现出的三个水平层次和两种取向,指出综合实践活...
[期刊论文] 作者：包新中,
来源：教学月刊（小学版）综合 年份：2004
拓展性课程的开发建设是当下学校关注的焦点和热点，但在拓展性课程的目标设计中却存在着碎片化、同质化、随意性等异位问题，要解决这些问题需要从课程认识、课程管理与教师课程......
[期刊论文] 作者：包新中,
来源：中国家庭教育 年份：2009
中学时期是学生的生理、心理急剧变化的特殊时期,中学生正处于青春期,自我身心的巨变,社会多元化的发展,导致中学生面临的心理压力因素越来越多。近年来,承受多种压力之下的中学生经常出现严重适应不良甚至做出暴力、自杀等行为。学生心理压力过重的问题已引起......
[期刊论文] 作者：包新中,
来源：中小学教师培训 年份：2021
研学旅行,作为新兴的校内外结合的教育形式,需要突破固有的"活动论",从课程的视域探索其内涵,探讨研学旅行综合化设计与开发、序列化地组织与实施等问题,梳理出研学旅行的六个"关键要素",形成三个维度的基本策略:综合化规划研学旅行,凸显其教育性是前提;规范化......
[期刊论文] 作者：包新中,李姝,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2012
本文以一名英语学困生为例,分析了学困生的特征;通过日常交流、量表检测分析成因,并进行了诊断;以教学、心理等环节施加干预,矫正学生的学习习惯,改善其英语学习行为。...
[期刊论文] 作者：包新中, 李超,,
来源：教学与管理 年份：2018
评价既是课程与教学的重要组成部分,也是学生成长过程中不可或缺的经历。在小学生综合评价改革的背景下,围绕评价内容和方法,结合课程特质,架构多维度的评价内容,讨论评价方...
[期刊论文] 作者：邵海燕,包新中,
来源：杭州：生活品质 年份：2011
【正】危机是一种由情境性、发展性或社会文化性的来源所引起的情绪不安,它会导致个体暂时不能用惯常的问题解决机制来对其进行应对。从这个定义可以看出一个危机的三个基本...
[期刊论文] 作者：包新中 俞丽萍,
来源：江苏教育研究 年份：2013
摘要：现有的综合实践活动课程教学指导评估量表不能客观反映课程的特点。以建构主义和现象学、教育学理论为指导，运用教育统计学原理研制中小学综合实践活动课程教学指导评估用表，为教师的专业发展提供了诊断服务，对教学指导的评估起到了借鉴作用。 关键词：综合实......
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