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[期刊论文] 作者：刘弘,包蒨益,,
来源：国际汉语教育 年份：2012
在汉语国际教育的背景下,教材的“国别化”问题受到广泛的关注。但是现有国别化研究多从教材编写者角度出发,很少见到从使用者角度提出的有针对性的建议。本研究基于一项针对...
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