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[期刊论文] 作者：区钊海,
来源：师道·教研 年份：2014
教育的艺术在于激励，激励是转化学生的有效“催化剂”，是管理班级的一种极为重要的手段。要很好的在中小学专题教育中发挥激励教育的作用，需要注意以下几点。 一、选准激励教育时机 事实表明，时机未成，施教者往往劳而无功，而错过时机又更显被动。因此，有意识地发......
[期刊论文] 作者：区钊海,
来源：师道：教研 年份：2015
在学科教学中进行德育，是教学的教育性客观规律地反映，是教师教书育人职责的基本要求。也是培养德才兼备高素质人才的重要途径。因此。探索学科教学的教育性规律，弄清德育渗透的......
[期刊论文] 作者：区钊海,
来源：师道·教研 年份：2012
在众多影响备课质量的主要原因之中，我认为教学方法的恰当性是最重要的因素。这样并非说教学目标制定的准确性、教学重点难点关键把握的准确性、教学内容选择的合理性不重要，而是指教学方法在诸要素当中是重中之中的地位。教师上课时，其他各种因素如教学内容、资源......
[期刊论文] 作者：区钊海,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2004
影视素材在德育教学中具有自己独有的特点和影响力。本文从影视素材在中小学德育教学中的作用进行了分析，论述其对当代中小学生的深刻影响，恰当地使用影视素材有利于德育教师更......
[期刊论文] 作者：区钊海,
来源：师道·教研 年份：2015
在学科教学中进行德育，是教学的教育性客观规律地反映，是教师教书育人职责的基本要求，也是培养德才兼备高素质人才的重要途径。因此，探索学科教学的教育性规律，弄清德育渗透的理论、方法和途径，对于提高教师德育渗透的能力、培养德智体全面发展的社会主义建设人才就显......
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