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[期刊论文] 作者：华锡东,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2003
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[期刊论文] 作者：华锡东,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2012
【教学内容】三年级(下册)第100～101页例题及"想想做做"。【教学目标】1.使学生结合具体情境初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称...
[期刊论文] 作者：华锡东,
来源：教育实践与研究 年份：2001
创新教育是实施素质教育的重点,是教改的热点问题.本文总结了在小学数学教学中培养学生创新精神的具体措施....
[期刊论文] 作者：华锡东,
来源：小学教学参考 年份：1997
小学生在学习分数、百分数应用题时,由于受到整、小数应用题的影响,在具体解题过程中存在不少的困惑.作为教师,了解学生解题时存在的困惑,然后采取相应的措施给予解决,对...
[期刊论文] 作者：华锡东,
来源：小学教学：数学版 年份：2009
1．小正方形的边长是1厘米，依次排出下面这些图形。...
[期刊论文] 作者：华锡东,
来源：江西教育 年份：2004
根据奥苏伯尔认知同化论的理论,分数、百分数三类应用题与旧知识(分数的意义、一个数乘以分数的意义等)建立下位联系。新知识可以被旧知识直接同化,或对旧知识作部分的改组,...
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