搜索筛选:
搜索耗时3.5378秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 20 篇相符的论文内容
发布年度:
[报纸论文] 作者：华雪珍,,
来源： 年份：2004
《行政诉讼法》第五十四条第二款规定，具体行政行为有下列情形之一的，判决撤销或者部分撤销，并可以判决被告重新作出具体行政行为，其中列举的第四项为“滥用职权”。在行政审判实......
[期刊论文] 作者：华雪珍,,
来源：江苏教育 年份：2019
项目导学是项目化学习背景下对学科教学的新探索,介于知识技能的教学与关键素养、必备品格达成之间。项目导学直接指向学习本质,顺需而导,顺学而导,让学习在项目情境中真实发...
[会议论文] 作者：华雪珍,,
来源： 年份：2016
作为江苏省首批14所重点小学之一的连云港市解放路小学,一直走在课堂教学的改革与发展的前沿。学校先后培养9名江苏省特级教师,80年的办学历史让学校在积累卓有成效办学...
[期刊论文] 作者：华雪珍,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2013
语文教材的每一篇文章，都应该具有高度典范性。因为它对学生的影响是最直接的也是最深远的。现行小学语文教材中，绝大部分选文都是非常优秀与经典的。与之相对的是，少部分选文也存在着欠典范性的现象。伴随着新一轮课程改革的推进，当下的苏教版小语教材在试行的过程......
[期刊论文] 作者：华雪珍,
来源：江苏教育 年份：2016
【摘 要】作为拥有丰富名师资源的江苏省连云港市解放路小学，其在推进教师交流、促进教育均衡发展中充分发挥了示范作用。学校坚持校际对接，采取捆绑式指导与组织、考核，定期对受援学校进行跟踪研讨。针对受援学校的实际问题，集中力量進行解决，同时努力促进受援学校......
[期刊论文] 作者：华雪珍,
来源：基础教育研究 年份：2013
在一些学校，我们时常遇到这样的情况：有的语文课，教师把一篇课文教完之后，学生除多认得一些字词和了解课文的主要内容之外，别的收获少之又少。这涉及的原因可能很多，但其中最重要的一条就是教师没有从“语文角度”去教学。所谓“语文角度”是区别于“非语文角度”的一......
[期刊论文] 作者：华雪珍,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2010
学校对备课的管理,基本上是采用人化管理的模式,教师备课活动必须符合众多的人为规定。实际上,随着社会的发展、观念的更新、手段的先进,在人为规定之外,有很多极有价值的管理因素一直未能得到认可。这就意味着我们必须在原有人化管理的基础上,顺应教师备课的实......
[期刊论文] 作者：华雪珍,
来源：江苏教育 年份：2013
【摘 要】唤醒教育的生命性、意义性和过程性是和语文课程的性质和特点紧密联系的。文本内容对学生灵动的成长发挥着极其重要的唤醒作用。教学实践中，教师从多种途径唤醒文字，激发学生内在的阅读期待与动力，让生命的色彩在研读文字的过程中得以润泽。唤醒文字的过......
[期刊论文] 作者：华雪珍,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2012
...
[期刊论文] 作者：华雪珍,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2009
生活中,大多数人的聪明才智水平都是相似的,但有人成功,有人失败.个中的差别原因之一在于个人努力时的专注与否,这正是人们常说的“定力”.做任何事情,要想取得较好的成就,都...
[期刊论文] 作者：华雪珍,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2012
王淑兰老师现年82岁,1978年被评为江苏省首批特级教师。王淑兰老师从教四十年,始终做低年级的班主任,担任低年级语文教学。“爱”是王淑兰老师教育思想的精髓。“儿童语文”...
[期刊论文] 作者：华雪珍,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2009
生活中，大多数人的聪明才智水平都是相似的，但有人成功，有人失败。个中的差别原因之一在于个人努力时的专注与否，这正是人们常说的“定力”。做任何事情，要想取得较好的成就，都离不开定力。 一、 教学中定力培养意识的弱化现象 语文教学往往以讲读、问......
[期刊论文] 作者：华雪珍,,
来源：江苏教育（小学教学版） 年份：2019
本期专题主持人:rn·主持人语·rn素养时代的学习是有深度的学习,是在积聚诸多关联课程资源项目情境中真实发生的学习.项目导学对习惯于传统教学的师生来说,极富挑战性,它是...
[期刊论文] 作者：华雪珍,
来源：江苏教育 年份：2021
【摘 要】立足童乐，系统梳理与丰富国家课程，涵养学生必备品格与关键素养，是小学段推进国家课程校本化实施的价值取向，也是从容回归学校课程实施的应有样态。江苏省连云港市解放路小学教育集团聚焦校本化课程实施方向，凸显小学阶段校本化课程实施依据，从而彰显校本化......
[期刊论文] 作者：华雪珍,
来源：江苏教育 年份：2023
小学教学改革必须顺应儿童快乐成长需求，指向学习本质和育人目标。童乐视角下的项目导学实践，坚守儿童立场，以项目为介质，深入推进师生教学方式转型，凸显育人价值、素养提升、学习进阶、评价赋能及学习空间重塑，多元导向课程育人、活动育人，实现童乐教育的深层意义。......
[期刊论文] 作者：王琼, 华雪珍,,
来源：中国司法 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：华雪珍,李震,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
课堂实录KETANGSHILU师:这节课,我们继续学习25课,读题———(学生读题无感情,唱读。)师:通过上节课的学习,我们已经知道,这是一篇优美的散文,这样的文章我们称之为美文,...
[会议论文] 作者：刘珺, 华雪珍,,
来源： 年份：2015
连云港市解放路小学始建于1936年,1978年列为江苏省首批14所重点小学之一,获得市级以上表彰千余项,先后培养了9名江苏省特级教师。80年的办学历史让学校在积累卓有成效办...
[期刊论文] 作者：华雪珍,掌健,
来源：江苏教育 年份：2017
学生成长方案的量身定制,是学校教育特色的重要支点。江苏省连云港市解放路小学的'童乐成长'评价方式,坚持三个'转变',融合教育理念和教育实践,有效提升了学...
[期刊论文] 作者：华雪珍, 马建明,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
《语文课程标准(2011版)》对语文课程的性质作了明确的界定:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"学习语言文字的运用是语文课程的独当之任,而以阅读...
相关搜索：
