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[期刊论文] 作者：卞贵生,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2015
就目前的课堂教学而言，教师要求学生用“圈点批注”的方法阅读课文收到的实效性不强。笔者从明确要求、具体指导、发展评价三方面指导学生在阅读中学作批注，切实提高课堂教学的......
[期刊论文] 作者：卞贵生,,
来源：课外语文 年份：2014
语文教学在很大程度上来讲,包含着人文的因素。因此,通过语文教学培养学生的人文素养是可行的。本文对个性化、充满人文精神的初中语文教学策略实施分析。...
[期刊论文] 作者：陈志国,卞贵生,,
来源：小学教学参考 年份：2008
新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，转变学习方式是这次课改的切入点和实施新课标的主旋律。然而，我们发现在课改中相当一部分教师曲解了“自主、合作、探究”的涵义......
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