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[期刊论文] 作者：占敏玉,,
来源：课程教育研究 年份：2013
小学数学教学中,练习的设计不可小视,对于保证教学质量,培养学生的数学兴趣,掌握数学知识具有重要的意义。练习设计有效性要做到有根据教材的重点而定,练习要有一定的层次性,...
[期刊论文] 作者：占敏玉,
来源：成才之路 年份：2008
数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在数学课堂教学中教师应创造性地利用教材，给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的教学素材，让学生动起来，数学课堂活起来。那么如何让课堂充满活力呢？ 一、 教材活起来 教材作......
[期刊论文] 作者：占敏玉,
来源：中国校外教育·理论 年份：2008
[摘要]数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，面对正处在由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段的小学生，我们要擅于在课堂的导入、新授、练习和课外补充等方面充分、合理运用多媒体技术，利用它的直观性，以其多彩的画面、丰富的声音刺激学生的感官，便于学生......
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