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[期刊论文] 作者：卢业琨,,
来源：广西教育 年份：2006
能否提出有价值的问题和提出有价值问题的多少，是衡量一个人有无创新能力和创新能力高低的重要标志。我们的数学教学不能仅以掌握知识和解题方法为目的，而应在教学设计时要更多......
[期刊论文] 作者：卢业琨,,
来源：基础教育研究 年份：2008
说到阅读教学，大家会自然地认为那是语文的事，其实不然，数学学习同样不能离开阅读。数学的阅读教学，能让学生亲近数学，理解数学，培养学生的阅读能力、理解能力、语言叙述能力、自学......
[期刊论文] 作者：卢业琨,
来源：读与写 年份：2021
数学学科是初中学习阶段的主要学科之一，为了保证数学教学的课堂质量和效率，教师必须要积极应用多种思维教学方式，培养学生能够掌握数学学习思维方式和规律，从而提高学生的综合数......
[期刊论文] 作者：卢业琨,
来源：广西教育 年份：2021
本文论述新课改背景下构建和谐师生关系的必要性，提出在课堂时间里创设互动情境、利用课外活动、重视个体差异及增强家庭教育等多种策略，以促进师生的交流、增强师生的情感，更好实现和谐师生关系的构建。......
[期刊论文] 作者：卢家华,江健平,李学东,杨成,刘森,刘承英,钟武萍,苏秀旺,陈勇欢,林玫,卢业琨,李群,卢业进,吴冬翔,李小兰,黎洁文,陈毓湘,梁炎,蔡家颖,刘敏,黄海明,庞宇东,梁锦,杨新裕,钟范东,莫朝华,,
来源：广西教育 年份：2012
“微笑教学”是根据心理学家计算出的一个公式(一个信息的表达=7%的言语+38%的声音+55%的脸部表情)中“脸部表情”的重要作用的原理而创立的教学模式。教师在课堂教学中“略...
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