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[期刊论文] 作者：卢乃桂,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2002
教育的问题不在于教师,而在教学(Stigler&Hiebert,1999)。教学的问题不在于教师的能力,而在他们的觉察性、教学取向和教学方法。有效的教学方法能让学生更有效地学习,它必能...
[期刊论文] 作者：卢乃桂,
来源：青年研究 年份：2002
本文所提出的主要观点是 :( 1)对青少年发展的思考 ,应用更新的认识 ,即在“家庭—学校—社区”这个三角关系上 ,加入朋辈、校外教育和邻区 (neighborhood)作为影响青少年成...
[期刊论文] 作者：卢乃桂,,
来源：中国特殊教育 年份：2004
融合教育的推行 ,静静地改变着香港学校教育的生态。融合教育是西方发达国家的教育产物 ,通过国际组织的策动而扩散。它是一个建基於人权和平等观念 ,强调尊重差异的教育发展...
[期刊论文] 作者：卢乃桂,,
来源：教育研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：卢乃桂,,
来源：中国教师 年份：2015
由于各个参与国家和地区对PISA考试的重视程度不同,这会影响其成绩,但不等于考试不重要,我们要清楚在"教"与"学"的过程中,学生能得到什么,并非仅仅是考试成绩。经济合作...
[期刊论文] 作者：卢乃桂,,
来源：教育发展研究 年份：2007
教育改革是以一系列行动改变教育制度的"结构"、过程和行为习惯的过程。香港中文大学的成员利用教改的机会,在香港的学校内进行改进工作,让一系列学校改进计划成功地开展。本...
[期刊论文] 作者：卢乃桂,
来源：东北师大学报：哲学社会科学版 年份：2009
笔者旨在探讨本科师范教育在中国大陆的一些重大发展性问题。讨论的中心将围绕本科师范院校所处的学术与行政环境、师范教育课程改革等问题展开。文章将会关注有关师范教育的...
[期刊论文] 作者：卢乃桂,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2007
教师专业化及其发展 大多数人认为，教师专业化包括教师的职业道德、专业能力、自主权和对学生的责任。此外，人们通常认为，教师的专业发展可以通过以下途径实现：形成扎实的学科知识基础，掌握一定的教学技能，运用自己的知识和技能进行有效的教学，关注学生的需求，积......
[会议论文] 作者：卢乃桂,
来源：2007年两岸四地“学校改进与伙伴协作”第二届学术研讨会——“基础教育改革与发展新视野”论坛第七次会议 年份：2007
新世纪的教育改革大潮迅速地改变了华人社会教育制度的面貌。在香港，教育改革还成就了大学成员透过有计划的行动参与学校改进的工作。教育改革是以一系列行动改变教育制度里的......
[期刊论文] 作者：徐岚, 卢乃桂,,
来源：高等教育研究 年份：2012
对中国大陆和香港地区研究型大学教师的访谈发现,"服务"是一个模糊的交叉领域,概念上的混乱和聘任晋升标准对服务责任的不重视,是导致教师忽视服务职责的重要原因。教师的某...
[期刊论文] 作者：徐岚,卢乃桂,,
来源：高等教育研究 年份：2010
澳大利亚八校联盟的建立具有深刻的时代背景,市场化和强调绩效责任形成了大学高度社团主义的管理模式,原有的协作精神被削弱,八校联盟的建立正是大学为应对全球竞争,提升自我...
[期刊论文] 作者：卢乃桂, 罗云,,
来源：高等教育研究 年份：2005
自1980年代以来,西方英美等国大学受市场化取向的公共部门改革影响,随着国家对大学公共财政资助的削减,国家在大学发展中角色弱化,市场运作机制在大学中逐步确立;大学内各种...
[期刊论文] 作者：曾艳, 卢乃桂,,
来源：教育科学 年份：2012
近十年来教师领导研究的焦点逐渐由对教师领导概念内涵的争鸣与阐释,转向对教师领导实践过程的探究。目前的研究在探索构成教师领导的情境要素方面成果颇丰,但对情境要素如何...
[期刊论文] 作者：卢乃桂, 陈峥,,
来源：教师教育研究 年份：2007
教师专业发展中的教师领导有两个方面的意义:一是领袖教师对其专业群体的引领;二是教师自主的专业发展。鼓励同侪协作,发挥优秀教师的示范-引领-辐射等作用固然重要,但教师的...
[期刊论文] 作者：陈峥, 卢乃桂,,
来源：教师教育研究 年份：2010
根据其定义"不论职位或任命,教师对领导的行使",教师领导有正式与非正式之分,两者对教师专业发展有不同的影响。本文从正式与非正式的教师领导这一视角出发,剖析内地的正式的...
[期刊论文] 作者：卢乃桂, 柯政,,
来源：比较教育研究 年份：2007
教育政策研究在过去几十年中有了很大的发展,有关教育政策研究的文献非常庞杂和多样。教育政策研究可以划分为三种基本不同的研究类型,每一类研究具有相对不同的研究任务、特...
[期刊论文] 作者：卢乃桂, 沈伟,,
来源：全球教育展望 年份：2010
作为教师专业发展的支持者,国家教育质量的保障者,教研员职能的转变引起了学者的关注。厘清教研员职能发展的历史脉络,有助于对教研员的职能定位做出正确判断。民国时期,中国...
[期刊论文] 作者：徐岚, 卢乃桂,,
来源：教育研究 年份：2010
师德建设是长期可持续发展的过程,对于处于不同生涯阶段和专业发展水平的教师,师德建设应有不同的侧重点和策略。师德建设应着力于整合教师各种角色和职能,将育人融入课堂;开...
[期刊论文] 作者：卢乃桂, 陈霜叶,,
来源：教育研究 年份：2004
20世纪90年代以来,中国高等教育领域出现了一系列的改革,改革的意向可以归纳为促进高等教育质量与数量的发展。虽然这些高等教育改革依然为国家政策所主导和推动,但更多的是...
[期刊论文] 作者：王芳, 卢乃桂,,
来源：教育科学 年份：2010
教育实习是职前教师教育中教学实践的关键环节,也是一名教师专业成长的重要阶段。通过实习来探索教学实践的要义和良方,是每个师范生必须经历的学习过程。这个过程是复杂而艰...
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