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[期刊论文] 作者：卢久乾,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2012
“阅读教学不是告诉,更不是简单的告诉”。古诗词是中华民族优秀传统文化的瑰宝,在小学语文教材中占有一定的比例。传统的古诗教学只是逐字逐词逐句的讲解分析,让学生死记诗句大意,应付考试。而通过教学真正发展学生的语文综合素养,可以利用多种教学手段,创设情......
[期刊论文] 作者：卢久乾,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2012
“阅读教学不是告诉，更不是简单的告诉”。古诗词是中华民族优秀传统文化的瑰宝，在小学语文教材中占有一定的比例。传统的古诗教学只是逐字逐词逐句的讲解分析，让学生死记诗句大意，应付考试。要通过教学真正发展学生的语文综合素养，可以利用多种教学手段，创设情境，使学......
[期刊论文] 作者：卢久乾,
来源：读写算 年份：2010
新课程强调，教学活动是学与教的交往、互动，是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充、相互欣赏的过程。在师生互动中，教师与学生分享彼此的思考，见解和知识，交流彼此的情感。教师在教学中注重师生、生生间“互动”与“交往”，让学生人人参与，平等对话，课堂上......
[期刊论文] 作者：卢久乾,
来源：世界华商经济年鉴·理论版 年份：2009
[中国分类号]G424.21 [文献标识码]A [文章编号]1009-9646(2009)06-0027-01 备课是教学流程中非常重要的环节之一，它直接制约着课堂教学效益的高低，高质量的备课是上好课的基础和前提。在深化教改、培养学生全面发展的今天，备好课更显得异常重要。要真正......
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