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[期刊论文] 作者：卢康娥,
来源：交响.西安音乐学院学报 年份：1998
高师音乐教育中的声乐教学不同于专业声乐教学，理应有自己的培养目标及范围，在此围绕该课程的理论建设、教材建设、授课方式、教学管理等方面提出构建设想，并进一步指出合唱课在......
[期刊论文] 作者：卢康娥,
来源：交响.西安音乐学院学报 年份：2000
民族声乐的学习是高师声乐教学中不可忽视的一个重要方面，了解民族声乐的发展史的基本，在中西两种声乐演唱方法中寻求其共性和不同。不仅有利于高声乐教学，而且对发展和完善中国......
[期刊论文] 作者：卢康娥,,
来源：音乐天地 年份：2005
人的心理活动包括两个方面：心理过程和心理特征。心 理过程是心理活动的变化和发展过程。心理特征是人的个性 特征。它主要表现在能力、气质和性格等方面。“记忆”是心 理学...
[期刊论文] 作者：徐春雨,卢康娥,,
来源：文教资料 年份：2009
改革开发以来,我国社会音乐文化传播与学校音乐文化教学出现了较大的差异。这种差异使得学生的音乐审美需求与学校音乐审美导向之间产生了冲突,影响了学生的音乐学习。课外自...
[会议论文] 作者：卢康娥,栾博强,,
来源：陕西教育(高教版) 年份：2009
农村基础教育如何做到学生德、智、体、关、劳的全面发展？又如何立足本地资源做到应地制宜，合理利用。促进学生的全面发展？本文通过一次教育实践之行，基于在新课改理念的指导下，农......
[期刊论文] 作者：于彩果,卢康娥,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
农业活动是培育农作物生长的过程，教育活动是培养学生成长的过程，两者都是培育生命的过程，有许多相似之处。种地是一项农业活动，把音乐教学比拟成种地，就是要在教学中像农民精选良......
[期刊论文] 作者：于彩果,卢康娥,,
来源：大众文艺(理论) 年份：2009
随着新一轮的课程改革,“用教材”而不是“教教材”的观念已成为广大教师的共识。本文通过分析在音乐教学中,“教教材”与“用教材”所带来的教学观念与方法的不同来阐述其对...
[期刊论文] 作者：栾博强,卢康娥,,
来源：音乐天地 年份：2009
音乐教育是以音乐艺术为媒介,旨在培养学生发现美、鉴赏美、创造美、评价美能力的一种审美教育形式。而审美作为人生命存在的表现形式,是人的生命的一种最本真的需求。以审美...
[期刊论文] 作者：卢康娥,郑维敏,,
来源：中小学音乐教育 年份：2006
2005年11月,由教育部体育卫生与艺术教育司主办的“第四届全国中小学音乐教师基本功比赛”在桂林举行。比赛共有六个项目:声乐、钢琴、即兴伴奏、合唱指挥、舞蹈或器乐(自选)...
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