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[期刊论文] 作者：卢淼鸿,,
来源：实验教学与仪器 年份：2008
《小学科学课程标准》指出:"从小就必须注重培养学生良好的科学素养,通过科学教学使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立社会责任感,学会用科学的思维方式...
[期刊论文] 作者：卢淼鸿,,
来源：实验教学与仪器 年份：2017
为开发机器人教育课程,融合各学科知识,应坚持顺应认识规律、注重学科融合等原则。结合学科和学情,应采取在普及中提高、社团梯队建设和教师专业发展的实施途径。同时,应以系...
[期刊论文] 作者：卢淼鸿,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
小学生学习科学是通过一个个由浅入深、由易到难的探究活动，逐步掌握科学概念和科学技能，培养科学素养的过程。由于小学生学习能力和生活经验有限，直观形象思维占主导地位，他们更......
[期刊论文] 作者：卢淼鸿,,
来源：湖北教育（科学课） 年份：2018
创设情境,导入话题rn师:同学们都喜欢猜谜语,听老师说两则谜语,大家猜猜.rn(1)千根线,万根线,掉到河里都不见.(打一天气现象)rn(2)云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,...
[期刊论文] 作者：卢淼鸿,
来源：实验教学与仪器 年份：2022
信息技术在教育领域的广泛应用,凸显了教育方式的多样化和教育途径的立体化.在小学科学生命科学领域教学中,为激发学生了解和认识自然界的兴趣,感受生命的奇妙,可运用信息技术手段辅助教学,让学生亲身经历种植、养殖过程,观察植物和动物完整的生命过程,并在教学......
[期刊论文] 作者：卢淼鸿, 周小元,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：洪献珍 卢淼鸿,
来源：湖北教育·科学课 年份：2018
创设情境，导入话题 师：同学们都喜欢猜谜语，听老师说两则谜语，大家猜猜。 （1）千根线，万根线，掉到河里都不见。（打一天气现象） （2）云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（打一天气现象） 生：第一个谜语的答案是雨。 师：能说说你的想法吗？ 生：因为下......
[期刊论文] 作者：卢淼鸿(执教),袁辉(评析),
来源：湖北教育：科学课 年份：2013
教学分析本课为湘版《科学》教材六年级《宇宙探索》单元中的第一课。本单元由《太阳与太阳系》《浩瀚宇宙》《灿烂星空》和《宇宙畅想曲》四课组成。从知识层次上看，是从太阳......
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