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[期刊论文] 作者：卢锡菊,,
来源：初中生优秀作文 年份：2015
阅读教材有的洋洋洒洒,有的短小精悍,情感褒贬不一。只要教师切入点找得准,稍稍引导,轻轻点拨,就能使学生快速抓住主要内容,把握作者的感情脉络,达到“四两拨千斤”之功效。...
[期刊论文] 作者：卢锡菊,
来源：当代家庭教育 年份：2019
新课程改革背景下，加强小学生作文训练，有利于消除学生在作文写作中的畏难情绪，提升学生作文水平。因此，教师在小学语文教学中，应当培养学生观察、积累的习惯，强化日常练笔，鼓励大胆想象，全面提升学生作文水平。 小学语文 作文训练 有效对策 【中图分类号】G 623.......
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