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[期刊论文] 作者：卢雅蒽,
来源：新课程·上旬 年份：2018
摘 要：提高小学数学课堂教学的有效性不仅是广大数学教育工作者梦寐以求的夙愿，还是新课程标准对每一教师提出的新要求。基于此，从把数学知识与现实生活相融合、开展小组合作学习等方面针对“小学数学有效课堂教学实践”这一论题进行了探究，以期给广大数学教育工作......
[期刊论文] 作者：卢雅蒽,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：核心素养包括知识素养、能力素养以及情感态度价值观素养等等，在实际的教学中核心素养范围非常大，这就需要教师在实际的教学中采用恰当的教学方法，通过有效教学策略的运用，提升学生的整体素养，进而提升学生整体的能力。本文结合核心素养的基本理论以及小学数学......
[期刊论文] 作者：卢雅蒽,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代教育的核心是培养学生的创新素质。教师要创设条件，积极培养学生的创新意识。 【关键词】创新 创设条件 积极培养 提高能力 创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新是知识经济......
[期刊论文] 作者：卢雅蒽,,
来源：考试周刊 年份：2018
数学概念教学法是有效的小学数学教学策略,概念教学法的大体步骤分为三步:将概念引入、帮助学生建立数学概念、对数学概念进一步深化.本文着重对小学数学概念教学法的三步曲...
[期刊论文] 作者：卢雅蒽,
来源：读写算 年份：2011
【摘 要】按照新的课程标准指导教学，关注学生的兴趣和经验，注重数学知识的形成过程，为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境，培养学生的创新意识和实践能力。 【关键词】创设情境 生活 创造性 自主 主动 参与新的课程改革实验以来，我努力按......
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