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[期刊论文] 作者：卫莉芳,,
来源：小学教学设计 年份：2014
【教学内容】苏教版二年级下册第六单元第13课。【教学目标】1.能正确、流利地朗读课文,通过看图、想象、比较,读出两个学生学棋时一个专心致志、一个走了神儿的不同表现...
[期刊论文] 作者：卫莉芳,,
来源：小学教学参考 年份：2014
教学是一种艺术,教学艺术应当贯穿于教学全过程,小学语文课堂教学的艺术化将会使学生健康、快乐地接受语文的熏陶和感染。笔者现就小学语文阅读鉴赏谈几点导入艺术层面的肤浅...
[期刊论文] 作者：卫莉芳,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2014
低年级语文教学不单是识字写字、读书说话的教学，而且还要帮助学生形成良好的行为习惯与语文素养，让学生掌握一定的学习技巧，提高学习能力。教师要贯彻落实新课程改革的精神，走进学生中间，与学生谈心交友，把握学生成长的规律，洞察学生的语文学情，创设有利于学生学习知识......
[期刊论文] 作者：卫莉芳,,
来源：小学语文教师 年份：2017
一、偏旁入手,学习字词师:(出示太阳图:■)这是什么呀?生:太阳。师:用一个字来说叫什么?生:日。师:古时候的“日”是这样写的(出示古汉字:■)。看看图,再看看这个字,你有什么...
[期刊论文] 作者：卫莉芳,
来源：教学管理与教育研究 年份：2021
“习作修改”是写作过程中一个非常重要的环节,它关注通过加工改造、修饰润色,使习作趋于完善,从而使文章锦上添花,而关注习作修改中的互动,给学生搭建习作修改的支架,能有效提高学生的习作水平。教师要利用范文引路、发现评赏、比较推敲、鼓励创造实践四种方法......
[期刊论文] 作者：卫莉芳,
来源：基础教育论坛 年份：2021
绘本的内涵极为丰富,让学生读到暗含的故事,读到绘本中文字和图画结合后所产生的属于学生自己的故事,这是绘本教学的价值所在。引领学生在绘本的细节处、疑问处和空白处去读,这是方法。......
[期刊论文] 作者：卫莉芳,王晖,费洁,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2014
[教学内容]rn苏教版二年级下册第六单元第13课.rnA案rn卫莉芳rn[教学目标]rn1.能正确、流利地朗读课文,通过看图、想象、比较,读出两个学生学棋时一个专心致志、一个走了神儿...
[期刊论文] 作者：费洁,杨文华,居利峰,施娟芬,陈芳,卫莉芳,梁昌辉,王树英,袁祎,胡城华,蔡海锋,王文亮,陆信,李颖,陆宇慧,潘锋雷,陶海平,,
来源：小学语文教师 年份：2017
费洁(江苏省江阴市教师发展中心):为什么组织这次专题研讨?是因为我们工作室陈芳老师的研究课题《在小学低年级运用字理进行识字教学的研究》,作为精品课题在无锡汇报展示,还...
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