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[期刊论文] 作者：印秋平,
来源：学生之友：中考月刊 年份：2009
有句话说的好"文史不分家",恰如其分的说明了文学与历史之间的密切关系。被鲁迅称为"史家之绝唱,无韵之离骚"的《史记》,之所以具有如此大的魅力,是因为司马迁的《史记》把历...
[期刊论文] 作者：印秋平,,
来源：成才之路 年份：2014
新课程标准将“情感态度与价值观”这一教学目标列为历史教学中的重要内容之一，而其重要性也日益明显。因此，作为历史教师，在日常的历史教学中应该注重情感教育的渗透，使情感教育......
[期刊论文] 作者：印秋平,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2016
课堂教学的时间是固定的，要实现初中历史课堂教学高质量的优质教学，教师需要创设活跃的课堂氛围，激发学生的参与热情，让他们在探究过程中学习历史知识，提高学习效率。在教学中，教师要关注学生学习的有效性，对他们的学习方法进行指导，使课堂教学在课堂的氛围中高效进行。......
[期刊论文] 作者：印秋平,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2010
[摘要]适当改变问題情境，引导学生思考新情境中问题的结论、求解思路，有益于提升学生触类旁通的解题能力。 [关键词]变式教学...
[期刊论文] 作者：印秋平,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2009
[摘要]“学以致用”是提高学生数学学习兴趣和效率的重要方法，数学新课程标准指出：数学课程内容的呈现应该是现实的、生活化的，尤其是要贴近学生的生活实际，使学生体会到数学与社会生活的联系，体会数学的价值，培养对数学的理解和应用的信心英国的数学课程交叉模式也指......
[期刊论文] 作者：印秋平,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2010
[摘要]在规范办学和素质教育的今天，普通高中教学既要适应素质教育又要满足高考的选拔，这就要求数学教师转变观念，着眼于培养学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的教学，培养学生具有终身学习的愿望和能力，培养学生掌握新时代发展需要的基础知识和......
[期刊论文] 作者：印秋平,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2011
【正】一、以语言的魅力,燃起课堂讨论的激情语言是思想的外在表现,它与思想内容是浑然为一体的。语言能够表达一定的思想,而思想又体现了一定的情感。学生的学习热情、讨论...
[期刊论文] 作者：印秋平,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2010
历史学科是一门研究和阐述人类社会发展的具体过程及其规律性的学科。它研究的对象非常广泛,举凡人类社会发展史和世界各国的民族史,从远古到现代,都可作综合、分期分类的研...
[期刊论文] 作者：印秋平,,
来源：考试(高考·数学版) 年份：2010
案例上周二上午第二课的高三复习课,我班复习的内容是二面角的求法,笔者选择了2006年江苏卷的第19题,题目如下:在正三角形ABC中,E、F、P分别是AB,AC,BCIn the second grade...
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