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[期刊论文] 作者：古丽先·库尔班,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】 物理教学中要激发学生的学习兴趣，使学生从“要学”到“愿学”到“会学”和“乐学”，需要通过教师高尚的人格魅力，让学生对你所教的物理感兴趣；需要借助实验挖掘物理知识中存在的趣味，引导学生乐学；需要重视物理联系生活，激发探究兴趣；优化课堂教学，提升学习兴......
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