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[期刊论文] 作者：古建能,,
来源：数学教学通讯 年份：2009
如何更有效地进行易错题的教学?此问题已有许多高屋建瓴的论述,但平时我们还会遇到这样的困惑:考查同样的知识点,题目的"面孔"换了一下,学生还是会出错.对此笔者在教学过程中...
[期刊论文] 作者：古建能,,
来源：数学学习与研究 年份：2011
小组合作学习作为一种学习方式和教学方式,是一个系统过程,而评价是整个系统过程的一个极其重要的组成部分.合作学习学生评价观主要包括评价标准、评价内容、评价主体、...
[期刊论文] 作者：古建能,,
来源：数学教学研究 年份：2011
小组合作学习的评价功能能使学生了解自己的学习过程，学习成绩和学习能力，了解自身的优势和潜能，发现不足，明确努力方向，促进学生素质的全面提高和满足个性发展．本文根据合作学习理......
[期刊论文] 作者：古建能,
来源：数学教学通讯(教师阅读) 年份：2009
摘要：如何更有效地进行易错题的教学?此问题已有许多高屋建瓴的论述。但平时我们还会遇到这样的困惑：考查同样的知识点。题目的“面孔”换了一下。学生还是会出错。对此笔者在教学过程中不断反思并探讨，在一节排列组合复习课后，思考并得到一点体会：易错题教学首先应......
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