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[期刊论文] 作者：古焕英,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2008
文言文教学当前流行的教法是理性分解法：导入——文学常识——教师范读和学生朗读——翻译——分析——总结等。而翻译则用“串讲法”，一句话从第一个字解释到最后一个字，然后串起来解释整句的意思，再一句一句地串下去，中间穿插讲解繁博的文言语法。我记得，著名作家吴......
[期刊论文] 作者：古焕英,
来源：作文通讯·初中版 年份：2019
题目 也许你曾经为学习的意义而困惑；也许你曾经为朋友的误解而困惑；也許你曾经为父母的指责而困惑；也许你曾经因老师的批评而困惑；也许你曾经因生活的失意而困惑……然而这一切都已过去，这一切都已成为你永久的怀念。回首往事你发现谜团已解，云开雾散，请以“不再困......
[期刊论文] 作者：郑晓微,古焕英,,
来源：作文通讯 年份：2017
我一直没去过美术馆,不是没有机会,而是没有空闲与朋友同去,最近陈老师布置了参观任务,终于可以拜访山月美术馆了。t我们去得早,馆内基本只有我们一拨儿人,偶尔能看见一两位...
[期刊论文] 作者：郑晓微,古焕英,,
来源：作文通讯 年份：2017
初夏的教室里,没开风扇,十分闷热,但丝毫不影响同学们热火朝天的忙碌……为了筹备第二天的招生工作,大部分男生和少数女生留下来进行大扫除。首先要擦拭天花板上吊着的几台电...
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