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[期刊论文] 作者：史习明,,
来源：中国高教研究 年份：2011
人文素养和科学精神是人类文化的内在组成部分,是人的全面素质不可或缺的主体构成因素。文章阐释了人文与科学、人文素养与科学精神的内涵,剖析了高职学生人文素养与科学精神...
[期刊论文] 作者：史习明,,
来源：武汉职业技术学院学报 年份：2010
高职院校学生的学习风格和学习能力是构成高职院校学风建设的核心要素,关系到高职院校人才培养的整体策略以及培养成效,学风建设是高职院校建设的重要方面。本研究以宁波职业...
[期刊论文] 作者：史习明,,
来源：宁波大学学报(人文科学版) 年份：2011
宁波建设全国性物流结点城市,打造国际强港,需求大量物流专业人才。目前宁波物流教育资源不能支撑物流产业的快速发展,为物流教育提出新的挑战。因此,要借鉴国外典型的物流人...
[期刊论文] 作者：史习明,,
来源：职业技术教育 年份：2011
具有强烈的市场意识是澳大利亚TAFE取得成功的一个重要原因。其以行业为主导,确保教学不脱离市场的实际需求;以课程为纽带,寻求职业教育与市场需求的结合点;以技能为核心,培...
[期刊论文] 作者：史习明,
来源：宿州教育学院学报 年份：2000
本文通过近百例校园人身损害案例的分析，对校园人身损害类型进行了归类，并根据不同类型在归责理论上进行了操作性分析，认为由于学界对学校与学生之间的法律关系上的认识不统一，导......
[期刊论文] 作者：史习明,
来源：宁波职业技术学院学报 年份：2005
高等职业教育引入ISO9000质量认证是提高高等职业教育质量的一种有效方法,提供了一条我国高等职业教育与国际接轨的途径,本文论述了高等职业教育引入ISO9000质量认证的必要性...
[期刊论文] 作者：史习明,,
来源：河南科技学院学报 年份：2010
影响高职院校教学质量的原因很多,过去我们更多地从教师方面来寻求提高教学质量,而学生学习动力不足所导致的教学质量下降则常常被忽略。宁波职业技术学院努力破解学生学习动...
[期刊论文] 作者：史习明,,
来源：职教论坛 年份：2011
近年来,随着高等教育体制改革的深入推进,高校贫困生问题日益突出。我国虽初步建立了以＂奖、助、贷、勤、补、减＂为核心的新资助政策体系,但也存在不足。思源基金是宁波职业技......
[期刊论文] 作者：史习明,
来源：宁波大学学报：教育科学版 年份：2000
对素质教育内涵的正确把握是全面推进素质教育的前提，文章针对当前教育界对素质教育的探讨，提出了素质教育是一种使受教育者得以可持续发展，从而推进社会可持续局长的教育思想的......
[期刊论文] 作者：史习明,
来源：宁波职业技术学院学报 年份：2001
国有企业在出让资产时,由于我国当前的立法缺陷,不同性质的企业,在不同地区有着不同的操作方式.笔者从律师实务的角度,分析了公司制国企和非公司制国企在出让资产时的不同谈...
[期刊论文] 作者：史习明,
来源：宁波职业技术学院学报 年份：2003
本文运用马克思主义社会决定国家原理及宪法学的社会权利分析方法,对教育权的内涵进行了阐释.论证了学校由国家事业单位变为自主独立的社会组织,是教育权本性的回归;父母教育...
高职院校学生学习动力不足的原因及对策——以宁波职业技术学院为例,The reasons of the insufficient motivation of study in higher vocati
[期刊论文] 作者：史习明,
来源：河南科技学院学报（社会科学版） 年份：2004
影响高职院校教学质量的原因很多,过去我们更多地从教师方面来寻求提高教学质量,而学生学习动力不足所导致的教学质量下降则常常被忽略.宁波职业技术学院努力破解学生学习动...
[期刊论文] 作者：史习明,,
来源：中国职业技术教育 年份：2010
我国高等职业教育发展三十年来,呈现出一些不同于过去传统高等教育在人才培养方面的特点,本文从高职教育的培养目标、育人理念、课程体系、培养途径等四个方面做了具体的阐述...
[期刊论文] 作者：史习明,董微,
来源：财贸研究 年份：2003
合同法实施以来，特别是加入世贸后，随着国外服务行业进入中国市场节奏的加快，一些垄断行业如电力、运输、银行、保险、邮电等传统合同中的格式条款面临着巨大的冲击。本文作者从......
[期刊论文] 作者：何勇,刘玲,史习明,
来源：职业技术教育 年份：2020
基于对东中西部319名本专科旅游类专业教师的问卷调查和访谈发现:旅游类专业课程教师都能积极参与课程思政建设,在内容选取上较为集中,教学策略多样且灵活。其存在的问题是组...
[期刊论文] 作者：何勇 刘玲 史习明,
来源：职业技术教育 年份：2020
摘 要 基于对东中西部319名本专科旅游类专业教师的问卷调查和访谈发现：旅游类专业课程教师都能积极参与课程思政建设，在内容选取上较为集中，教学策略多样且灵活。其存在的问题是组织管理不够规范，部分教师认识不够到位，专业课程内容与思政元素耦合度有待提升，课程思......
[期刊论文] 作者：胡丹莹,史习明,吴艳冬,王霞,,
来源：中国健康心理学杂志 年份：2011
目的研究高职新生的个人评价与其所经历的生活事件的关系。方法采用生活事件量表(LEC)与个人评价问卷(PEI)对随机抽取的392名高职新生进行测查。结果 1除其他因子外,不同个人...
[期刊论文] 作者：沈陈敏,谢瑜博,史习明,祝志勇,
来源：高等农业教育 年份：2020
通过分析“百万扩招”生源的多样性及差异性等特点,以新型职业农民生源对象为例,从民生、经济和社会治理三个方面探析“百万扩招”政策实施后潜在的社会价值,提出高职院校人...
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